上海市中职德育网

公告栏

	关于上海市“金山杯”班主任基本功竞赛暨第...(2024-02-21)
	关于组织开展“航服杯”第二十届上海市中职...(2023-03-24)
	上海市中等职业学校第六届班主任基本功竞赛...(2022-11-03)
	关于开展上海市中职学生“喜迎党的二十大 ...(2022-07-25)
	2020-2021年度上海市中小学生(中...(2022-03-03)

4月1日——4月30日

大众工业

科技管理

西南工程

食品科技

上海商校

逸夫职校

工商信息

宝山职校

您的位置：首页 > 热点导读

中国职业教育如何走好国际合作之路

2009/1/5

中国职业教育如何走好国际合作之路
北京青年报
日前，由外语教学与研究出版社和北京师范大学国际职业教育研究中心联合举办的"2008职业教育校长论坛"上，来自澳大利亚、德国、新加坡等国的职业教育专家分别介绍了各自的经验，为中国职业教育如何走好国际合作之路进言献策。中国职业教青从国际合作中获益北京市劲松职业高中校长、中国教育学会高中教育专业委员会理事贺士榕教授在发言中说道："国际合作办学给我们学校带来很多收获。一是开展国际合作使学校充满了办学的活力。二是深化国际合作使改革具有丰富的内涵。引水浇田，课程本土化。整合资源，教师多元化。厚积薄发，教材校本化。锻造精品，人才国际化。三是坚持国际合作使学校形成固有品格。从规模发展到特色发展到内涵发展，到现在的文化发展，包括具有教育贴近市场的观念，具有对学生终身负责的教育服务理念，具有面向世界的国际眼光，具有强烈的敬业精神，具有相互协作的团队意识，具有参与国际合作的能力等等。" 贺校长同时指出：“过去，我们把国际合作简单理解就是走出去，后来我们发现不能光走出去，还要请进来。也要引进一些理念，包括引进国外的课改和教材，所以通过国际合作我们学校的办学理念有了很深刻的变化。” 开展好国际合作应注意什么中澳（重庆）职业教育与培训项目澳方专家组组长安东尼·巴瑞特先生说：“第一点，它能够提供一个双向的教师与学生的互派。第二点，能够提供一个课程与教学资源的相互交流。第三点，跨国项目或者是离岸项目的一个发展和实现。第四点，为学校增加收入。第五点，可以推动学院全面的国际化。第六点，发展各国政府、地区间，以及学校和个人间的长期友谊。” 德国职业教育知名专家、达姆施达特工业大学职业教育学教授约瑟夫·吕策尔说："合作的展开，合作伙伴相互之间要有一个对等的关系，实际上要具备同等的层次。合作的双方不能够单方有这样的兴趣或者是有这样的一个意愿，要双方都有这种意愿才可以。合作过程当中，也可以把竞争列为一个主题一起探讨，在协议当中都可以明确地体现出来。合作的时候也可以把双方的目标确定好，这个目标明晰下来以后对于合作来讲是非常关键的。" 对于在国际合作当中如何寻找良好的合作伙伴以及如何处理好由于差异引发的问题时，安东尼·巴瑞特表示："第一，我们要清楚地理解对双方都有益的目标。第二，我们希望我们的合作伙伴眼光长远，而非只关注商业回报，我们要关注到国际合作能够带给中方或者是澳方师生的好处。第三，好的合作伙伴能够很好地理解双方的职责。第四，他们必须要有很强的管理能力。第五，必须定期进行有效的沟通。第六，必须是值得信赖的。第七，能融入文化并且用正确的方式进行变通。第八，有很强的意愿能够致力于共同发展学术和人力资源。

中国职业教育如何走好国际合作之路

北京青年报

    日前，由外语教学与研究出版社和北京师范大学国际职业教育研究中心联合举办的"2008职业教育校长论坛"上，来自澳大利亚、德国、新加坡等国的职业教育专家分别介绍了各自的经验，为中国职业教育如何走好国际合作之路进言献策。
    中国职业教青从国际合作中获益  北京市劲松职业高中校长、中国教育学会高中教育专业委员会理事贺士榕教授在发言中说道："国际合作办学给我们学校带来很多收获。一是开展国际合作使学校充满了办学的活力。二是深化国际合作使改革具有丰富的内涵。引水浇田，课程本土化。整合资源，教师多元化。厚积薄发，教材校本化。锻造精品，人才国际化。三是坚持国际合作使学校形成固有品格。从规模发展到特色发展到内涵发展，到现在的文化发展，包括具有教育贴近市场的观念，具有对学生终身负责的教育服务理念，具有面向世界的国际眼光，具有强烈的敬业精神，具有相互协作的团队意识，具有参与国际合作的能力等等。"
    贺校长同时指出：“过去，我们把国际合作简单理解就是走出去，后来我们发现不能光走出去，还要请进来。也要引进一些理念，包括引进国外的课改和教材，所以通过国际合作我们学校的办学理念有了很深刻的变化。”
    开展好国际合作应注意什么  中澳（重庆）职业教育与培训项目澳方专家组组长安东尼·巴瑞特先生说：“第一点，它能够提供一个双向的教师与学生的互派。第二点，能够提供一个课程与教学资源的相互交流。第三点，跨国项目或者是离岸项目的一个发展和实现。第四点，为学校增加收入。第五点，可以推动学院全面的国际化。第六点，发展各国政府、地区间，以及学校和个人间的长期友谊。”
    德国职业教育知名专家、达姆施达特工业大学职业教育学教授约瑟夫·吕策尔说："合作的展开，合作伙伴相互之间要有一个对等的关系，实际上要具备同等的层次。合作的双方不能够单方有这样的兴趣或者是有这样的一个意愿，要双方都有这种意愿才可以。合作过程当中，也可以把竞争列为一个主题一起探讨，在协议当中都可以明确地体现出来。合作的时候也可以把双方的目标确定好，这个目标明晰下来以后对于合作来讲是非常关键的。"
    对于在国际合作当中如何寻找良好的合作伙伴以及如何处理好由于差异引发的问题时，安东尼·巴瑞特表示："第一，我们要清楚地理解对双方都有益的目标。第二，我们希望我们的合作伙伴眼光长远，而非只关注商业回报，我们要关注到国际合作能够带给中方或者是澳方师生的好处。第三，好的合作伙伴能够很好地理解双方的职责。第四，他们必须要有很强的管理能力。第五，必须定期进行有效的沟通。第六，必须是值得信赖的。第七，能融入文化并且用正确的方式进行变通。第八，有很强的意愿能够致力于共同发展学术和人力资源。