2019年4月21日，在学校七楼大礼堂召开了2018-2019学年第二学期上海科技管理学校家长会,主题是“关爱生命 关注成长”。学校特邀请了空军政治学院袁教授为学校学生家长进行《如何促进青少年的心理健康》生命教育和心理健康知识讲座。出席家长会的有副校长周卫民、学生科科长章旺学、教务科科长陈庆华、食品商贸系副主任王秋惠、工程信息技术系副主任高方君，以及全体班主任老师和学生家长。章旺学科长主持了会议。
关爱生命 促进健康
袁教授先通过真实的惨痛案例回放，讲述青少年是一个特殊群体，生理、心理不成熟，处于成长和发展阶段，很难控制自己的情绪和心理，不可避免的容易情绪化。全国卫生统计资料表明，自杀是5-24岁人群主要死因，占相应人群的19%。
其次，袁教授阐述了青少年心理问题多发的原因：第一，“心理断乳期”的特点。青少年生理与心理的发展处于半成熟阶段，心理上有逆反性、行为上有冲动性、性格上有开放性、意志上有脆弱性，各种矛盾交织在一起；第二，“社会转型期”的消极影响。
我们处在社会大变革的时代，传统到现代、农业到工业、一元到多元、伦理到法理、乡土到城市、封闭到开放，在这些变革中，各种矛盾、压力、竞争、观念、诱惑呈现在心理十分脆弱的青少年面前，必然会造成青少年情感的极度苦闷、烦躁，甚至导致各种心理障碍。
再次，在“三级预防”积极视角下的健康促进方法，促进青少年心理健康。一级预防指灌输心理卫生知识，改变不良应对方式，消灭高危因素，避免心理问题的发生，即防患未然；二级预防指在心理问题出现的早期，问题尚未加重并带来无法逆转的损害前进行求助，即早发现，早解决；三级预防指通过限制症状的严重程度、缩短病程、防止复发来减少某一心理疾病的残留影响。
最后袁教授总结十条经验：第一，青少年的心理问题是比较普遍的；第二，家长必须重视青少年的心理健康；第三，“防”远远好于“治”；第四，心理问题不能拖，小问题会变成大问题；第五，青少年的很多心理问题折射的是父母身上的问题；第六，宁可过于小心，不能麻痹大意；第七，平时多学学心理学和教育学的知识；第八，定期和其他家长与老师沟通；第九，自己有心理问题，赶紧去解决；第十，一定要充满信心，永不放弃！
过程教育 关注成长
教务科科长陈庆华就关于上海市中职学校学业水平考试，学生学籍管理，中高贯通，中本贯通三校生高考，顶岗实习等谈了相关要求，并向家长谈了学校想法。他呼吁家长们督促好孩子按学校的要求，努力学习，积极考证，积极参加各项竞赛活动，考出好成绩，做到全面发展。
他介绍学生综合素质评价系统重要性，上海市教委的中职生综合素质评价系统平台，是记录学生在校期间每个学期的表现，包括专业技能、学业成绩、思想品德等，是学生的终身档案。档案上的每一笔都是家长和学生共同书写的，希望家长朋友们关注孩子的成长，关心孩子在学校的表现，帮助孩子在上面画出最美、最精彩的人生图画。
他最后要求家长要经常与老师保持联系，多沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以同与老师、学校联系，共同寻找最好的教育方法。同时配合学校的各项工作，尤其是对于学校的规章制度，家长们要督促学生自觉遵守。
会议最后，章科长在家长会上强调说，即将进入心理健康月，通过袁教授的生命教育和心理讲座，通过陈庆华老师的学业情况介绍，希望家长们更加重视孩子的健康，不仅仅是关心学生的身体健康，社会交往健康，而且要关心学生的心理健康和学习健康，通过爱心、关爱，建立良好的家校合作机制，让每个学生度过美好的学校时光，让每个生命健康而茁壮成长。
在全校家长会后，家长们进入自己孩子的班级，与班主任们展开交流活动。班主任老师就班级学生的在校学习、思想品德等方面给每位家长做了汇报。
通过此次家长会，家长深有感触，表示更要多关注孩子的成长，更多与学校和老师建立联系，进一步做好家庭教育。
上海科技管理学校不断地通过家长心理辅导、家委会、家长进课堂等形式积极开展着家庭教育与学校教育相结合的家校融通工作，把学校“融”文化建设更进一步推广与发展。
学生科 吴策来