聚焦课堂教学有效性 启发学生学习能动性
——汽修专业老师张安公开课小记
上海市城市科技学校 舒秋悦
“如何启发学生在课堂中积极主动参与教学，从而更加有效发挥课堂教学有效性”、“怎样让一个个重要知识点深驻学生脑海”一直是万千教师的主攻方向，而本周三下午由机电部汽修专业教师张安在汽修实训中心开展的公开课《研磨设备与工具》对于这两个问题做了很好的诠释，给听课的老师们很多启发。
周三下午2点15分开始，张安老师的公开课在汽修美容车间如期进行。20933班的十几个学生以张老师与重要实训器材为中心，围坐成“L”形，在老师的带动下，迅速进入了学习状态。在简单介绍打磨相关知识后，张老师请出正在实训中心集训的学生们的师兄、08巴斯夫班学生陈健雄为大家做了限时5分钟的旧漆面打磨示范。几乎完美的操作步骤让在场老师们都颇为赞赏，也给学生们留下了深刻印象。此后，学生们来到打磨面周围，仔细观察并戴上手套触摸了师兄所打磨出的6层漆面。接着，张老师让大家根据师兄的操作过程与自己的所看所感总结出打磨步骤与注意事项。而后，张老师分别请了两位同学实地选择砂纸、磨头。对于两位同学的不同选择，他并未立即做出正误判断，而是让两位同时开始演练打磨过程。通过观察两种不同的打磨结果，学生们都作出了明显的选择。自这个环节，大家明白了何种选择正确，更自我总结出打磨关键在于砂纸与磨头的正确选择。
张老师的这节公开课，节奏明快、重点突出、中心明确，请学生师兄的标准示范，既让大家更直观掌握了知识的运用过程，又增强了学生们对于自己操作成功的自信程度；请两位同学（一正一误）分别同时操作，让同学们知道了正确操作方法外，还明白了知识点的关键所在，更为有效地加强了学生们对重要知识点的掌握与避免了操作错误的出现。