近几年，在数学教学中融入课程思政是我校数学组一直在探索研究的内容，今年4月我校数学组周海燕老师领衔的课题《职业学校数学课程思政资源开发与实践研究》立项为 2022年度上海市教委教研室学校内涵建设项目，并在6月份顺利进行开题。为进一步提升上海中职课程与教学改革研究质量，进一步规范与落实课题研究过程，促进教师教科研能力的发展，市教研室于10月27日组织课题进行中期汇报。本次活动由课题市教研室杨晶老师主持，专家组成员为市教研室教研员王琴老师和袁笑老师，两位专家对汇报内容进行点评和指导。
10月27日下午，周海燕老师进行课题中期汇报，课题组成员顾利锋、张路遥、林雪梅、孙鹰全老师参与旁听。周老师从课题研究背景、研究思路、研究进展和下阶段设想四个方面进行了汇报，展示了课题组从立项至今的阶段成果。课题组在四所中职校发放问卷星，问卷包括对课程思政的认知，教师开展课程思政的具体做法，开展课程思政存在的困难、需要哪些支撑等。为了解决教师们在实际教学中开展课程思政存在的困难和需求，课题组组织开发课程思政例题集，并总结提炼出“三结合一契合”的课程思政资源开发原则。课题组在研究的基础上进行全国、全市范围内的示范辐射，课题组负责人周海燕老师在中等职业教育文化基础课“两学一做”高端论坛做《聚焦课程思政注重数学核心素养——以《古典概型为例》》主题交流；孙鹰全老师根据实际教学撰写了《课程思政与中职数学教学相结合的实践研究》发表于《上海职业教育》2022年第四期；林雪梅老师主编国规教材高教版《中职数学》配套练习册《数学同步精练》，周海燕、顾利锋老师参与编写等等。周老师汇报后，两位专家肯定了课题组的研究思路和已取得的阶段性成果，同时也指出了一些的问题。
此次课题汇报活动，既是一次课题中期汇报会，也是一次交流培训会。不仅让参与的教师学习到了如何做课题，从中深深感受到课题研究的意义，也让课题负责人对下一步的研究确定了更明朗的方向，进一步提高了教师的科研能力。