2021年5月6日上午，区级一般课题《社会支持系统下中职生自我价值感提升的实践研究》（JB20117）进行了中期汇报论证，学校邀请了上海市教委“双名工程”攻关计划心理健康（青春期）基地主持人颜苏勤老师和上海市孚恬健康管理咨询有限公司、国家二级心理咨询师张雪华老师进行了指导，课题组成员、副校长沈菊芳和德育教研组长卢莉参加了中期汇报论证活动，活动由科研室主任周惠莉主持。课题负责人刘晶老师从课题概述、研究进展、存在的困难和问题、下一阶段工作打算、预期的研究成果五个方面进行了汇报，在课题研究进展汇报中，刘老师通过大量的数据量表和实践活动，重点分析了中职生自我价值感的现状。课题前期实验组与对照组前测工作顺利完成，干预方案有序推进，基本架构起了“学校、家庭、社会”三位一体干预方案模型。下一阶段，课题组将继续有针对性地调整实施手段，保证活动开展的有效性；继续完成干预方案的实施，保证数据的有效性。希望通过为期两年的课题研究，构建起有效的“学校、家庭、社会”三位一体模式的干预方案，促进中职生自我价值感的提升，为社会培养高素质的中职人才，同时也为学校心理健康教育教学工作提供借鉴和思考。
两位专家指出，课题中期汇报框架清晰，量表调查、实验组及对照组的干预前测试严格，数据收集完整有效，研究涉及的干预活动内容丰富、推进扎实。建议在接下来的课题研究和实践中，在社会支持系统中增加师生关系的相关研究内容；增加对有危机学生的针对性辅导；对量表调查显示的社会取向人际价值感、生理价值感、个人取向的道德水平价值感偏低的因素分析需要进行更多角度的分析，同时针对上述价值感的影响干预措施的内在逻辑建议进一步梳理并在后期有更清晰的呈现。