随着我国经济社会发展进入以供给侧结构性改革为主要内容的结构大变革时代，对职业教育的人才培养规格和质量提出了更高要求。提升职业教育质量，重心和出发点都在课堂。为回应时代发展需求和职业教育改革要求，上海市教育委员会教学研究室下移专业教学改革重心，聚焦教师、教材、教法，以“匠心匠艺”优质课堂建设为载体，以项目推进方式来切实提升课堂教学的规范性、专业性和有效性，探索工匠精神引领下的教学改革的新途径、新做法与新经验，推动职业教育教学改革向纵深发展，2020年组织开展了“2020年度上海市中等职业学校‘匠心匠艺’优质课堂建设行动研究项目申报”。
上海科技管理学校结合习近平总书记在“学校思想政治理论课教师座谈会”上的讲话精神，扎实推进思想政治课程教学改革，联合多所学校，申报了《基于Y理论的中职学校思想政治课程议题式教学实践研究》并成功立项。一年多以来，在校领导的大力支持下、教委教研究室的统一引领下，项目研究稳步推进。
2021年4月8日上午，基于本项目的一堂思想政治研讨课在上海市环境学校正式开讲。此次活动特邀上海市中等职业教育思想政治中心组东片区负责人上海市群星职业技术学校的杨晓红校长，中片区负责人上海市逸夫职业技术学校的孟瑾书记参加，由项目负责人吕智敏老师所在的上海市中等职业教育袁晖江德育（科研）名师培育工作室主持人袁晖江主持本次活动。
研讨课以《经济政治与社会》第14课第二目《美丽中国 共建共享》为例，采用议题式教学法，将课堂主题设计为核心议题与子议题，通过对子议题的探索，从而解决核心议题。这不仅是对议题式教学法在实践课堂中应用的探索，同时也对教师的课堂教学素养提出了新的要求与挑战。教学过程中，上海市环境学校的石磊老师首先通过视频导入，带领同学们回顾了上节课重点内容，巩固知识，强化学生记忆，紧接着引导学生捕捉视频出现的“高频词”，引出本节课学习主题，激发学生的学习热情。而后，围绕两项子议题“崇明岛要不要引进大型冶炼、制造类工厂”，以及“从生活和所学专业出发，如何践行绿色生活方式，助推崇明永续发展，建设美丽崇明”，通过一系列环环相扣、逻辑紧密的课堂活动，鼓励学生在课堂上大胆地“议”；选用真实案例，启发学生结合所学专业，发挥所长，探索践行绿色生活方式的具体方式。整节课课堂氛围十分活泼，师生互动频繁有效，小组合作、“绿水青山拼图”、学习任务单等形式充分调动了学生参与课堂的积极性，同时也增强了课堂的趣味性。
此次联合听评课活动受到与会专家的高度肯定，授课教师的专业素养，给专家留下深刻印象。更重要的是，通过这样的活动，集专家智慧，探讨《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》中提出的“议题式教学法”在中职思政课实施的途径，打磨“匠心匠艺”思政课堂，推动我校承担的“匠心匠艺”项目《基于Y理论的中职学校思想政治课程议题式教学实践研究》从理论构想推向教学实践落地，为项目下一步探究中职思想政治课议题式教学模式、研讨课例、探究典型案例奠定了基础。如切如磋，如琢如磨，专家智慧助力项目研究，相信此项目会在专家、同行的把脉下取得预期成果！