教学语言是教师开启学生心灵的钥匙，是教师向学生传道、授业、解惑以及信息传递和情感交流的重要载体。为提升教师的教学语言素养，帮助教师利用好“教学语言”这个工具，杨海慧德育名师工作室于12月2日召开了线上教学语言学习专题讲座。本次讲座邀请了来自民航学院的郑洁老师担任主讲人，工作室的成员们和商业会计学校德育课程的老师们参加了此次讲座。在两个多小时的讲座中，郑洁老师介绍了教学语言的重要意义和使用技巧，同时认真听取了工作室五位老师的教学汇报并对每位教学设计和教学语言的使用给予了一一点评。
冯志军老师——《弘扬社会主义法治精神》
冯老师利用教学案例的导入让学生们探索“法治是治国理政的基本形式”，通过模拟操作“国家政务平台”来培养学生“自觉维护社会主义法治权威”的意识，最后组织学生观看《普法歌》视频，升华爱国守法情感。郑老师指出冯志军老师的教学设计很到位，教学图片选择精美，教学语言清晰明了，有感染力。尤其是开篇的“言有据，行有规，清清楚楚做账，明明白白做人”能够营造氛围，带领学生们进入法治教育的课堂。
龚雪老师——《适应全球化 增强开放意识》
龚老师从“一台iphone的全球之旅”出发，通过一系列“经济全球化”的案例让学生们理解经济全球化的具体表现，利用热点事件“美国对华为的制裁”引发学生对“经济全球化影响”的思考。郑老师对龚老师的教学设计给予充分认可，对于龚老师利用学生身边的事件组织语言开启课堂也表示了赞赏。尤其是龚老师在“美国对华为的制裁”中教学语言的应用非常精彩，能够激发出学生的爱国热情和对全球化的充分认识。
周伟老师——《人民代表大会制度》
周老师从学生的家庭管理出发，引导学生体会和感受民主管理的模式，由此引出我国的政治体制——人民代表大会制度，通过学生自主学习和教师的讲解让学生理解“人民代表大会制度”的含义和意义，让学生采访身边的人大代表和“模拟人大”来体验“人民代表大会制度”的主要内涵。郑老师认为民主是无处不在的，周老师选择了学生生活中的事件来阐述“民主”，以小见大，激发了学生的学习热情和课堂参与度。在教学语言的应用上，郑老师希望周老师能够借助生动形象的语言启发学生更好地理解“人民代表大会制度”。
黄秀群老师——《人民政府服务人民》
黄老师从领悟我们的生活离不开政府的组织和管理开始，指出我国政府是为人民服务的政府，同时引出第二个问题，我国政府的主要职能，这既是政府的作用所在，又是政府的职权所在；政府的行政权力如何制约和监督，公民又如何行使监督政府的权力，由此引出了第三个问题，监督政府权力的行使。层层递进,从具体到抽象再到具体。郑老师指出黄老师的教学设计严谨、层次分明，教学语言言简意赅，通俗易懂，让学生们感受到人民政府是真真切切为了人民服务。
李洁老师——《三招搞定求职》
李洁老师从“知己知彼——准确收集信息”“奋力出击——掌握求职技巧”“不骄不躁——保持求职心态”三个角度为学生们求职出谋划策，通过“连线职场”让学生们近距离感受求职。郑老师认为李洁老师教学设计清晰明白，引导词、引导语都运用得非常到位，尤其是最后总结语“理想给我们方向，责任给我们动力，责任是实现理想的助推器的使用”非常精彩。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的。教师的语言艺术反映了教师的能力和水平，彰显了教师的气质与素养。郑洁老师说，语言是内在逻辑性的表现，它表达了教学中的人文关怀和教师的内在创造力，反映了教师的思路。“语言是一切事物和思维的衣裳”，生动形象的教学语言的运用能够使课堂得到升华。因此，好的教学语言能够将学生迅速带入课堂情境中，一堂课的成败取决于教学语言是否精彩。郑老师温润的语言娓娓道来，感染了在座的所有老师。“听君一席话，胜读十年书”，听完了郑洁老师的讲座，大家感受到了语言的温润，品鉴了语言的盛宴、领略了沟通的魅力，启发了交流的灵感，受益匪浅。工作室的成员们也纷纷表示，在今后的教学过程中要不断加强教学语言的自我修炼，争取早日成为一名优秀的教学名师。