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大众工业：聚焦混合式教学模式研究 让专业课程学习“深度”“有效”
——区级一般课题《基于“易学#8226;智慧教学系统”的中职混合式教学探索与实践》开题汇报
    作者：大众工业
         2020年5月28日下午，区级一般课题《基于“易学•智慧教学系统”的中职混合式教学探索与实践》（JB20118）进行了开题汇报，学校邀请了上海市曹杨职业技术学校繆建华老师、上海经济管理学校马平川老师进行了指导。开题汇报活动由学校科研室主任周惠莉老师主持。课题负责人奚立川老师从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容和创新点、研究方法和步骤、预期的研究成果和人员分工六个方面进行了汇报，希望通过本课题的研究，以国内外先进教育教学理论为指导，以信息化技术为手段，以中职加工制造类课程为试点，进行基于“易学•智慧教学系统”支撑下混合式教学模式的研究与实践。积极探索并发展混合式教学在中职教学领域的实践方式，形成适用于中职加工制造类课程的混合式教学模式，同时初步形成具有可操作性的科学评价方式。课题组成员们一起参与了开题汇报，大家纷纷谈到教育信息化是激发信息技术革命性影响的关键举措，目前中职学校专业课程的信息化学习环境建设与应用水平仍有待提高，专业教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学手段应用和创新能力尚显不足，尤其在这次新冠疫情期间，线上教学也反映出了一些信息技术与学科教学深度融合不够等问题。两位专家指出，课题研究内容具体，旨在通过探索线上教学和课堂教学相结合的混合式教学模式，将混合式教学模式融入中职加工制造类专业课程教学，把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。专家建议课题组把研究聚焦在混合式教学模式如何改变传统课堂的“以教学为中心”，突出“主导-主体相结合”，并在研究过程中能根据中职学生个性化学习和自主学习的需求，积极开展教学评价的有效研究。同时建议课题组将研究创新点落在新工科背景下混合式教学在搜索过程性数据中的分析研究，用大数据支撑决策性报告，提供给教师改善教学、支持学生个性化学习的教学模型，并积极研究如何把混合式教学模式拓展到竞技类教学项目指导中，让评价形式更加科学和丰富具体。

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