11月29日下午，在聂丹副校长的召集、姚玮琼老师的主持下，市级课改课题《基于信息化教学平台培养学生三大核心素养的实证研究》本学期的第一次课改推进会如期召开。课题组成员汇聚在本部610会议室就课题现阶段的进展及研究面临的问题展开讨论。姚玮琼老师带头示范，向大家展现了数学组成员的智慧成果——“运用信息化平台培养学生数学核心素养测量表”，并针对其中具体的测量项目详细阐述，让大家对如何体现学科的核心素养有了一个更直观、更形象的认识，也为处于上下求索的各学科老师们提供了一个思路，具有参考价值。课题组老师们群策群力，围绕着“科学精神”、“学会学习”、“实践创新”三大核心素养，结合语数外学科特点，探讨了如何使其与各学科核心素养完美结合。
会后，课题组老师们趁热打铁，集思广益，互相启发，根据各自的学科特点细化了二级、三级核心素养指标，并撰写学科微案例，最终明确了各学科的核心素养指征量化表。
12月20日下午，带着前一阶段的研究成果，本学期第二次课题推进会在本部610会议再次亮相。会上，姚玮琼老师回顾了课题组的前期工作，同时展望后程，以图表的形式——“信息化平台使用情况”对后期的工作进行重点介绍。该表针对信息化教学平台的高效与教学策略两个方面从教学过程的前、中、后三个阶段分别展开。简而言之，该图表是为了充分彰显智能学习平台在开拓学生个性化学习资源、鼓励学生参与课堂活动、提高学业评价反馈效率三个方面的积极作用。正如聂校所说，智能学习平台是资源共享的花园。而这一点也正是对本项课题研究成果的诠释与体现。