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石化工业:关心学生心理,加强家校沟通
    作者:石化工业
        1012日中午,石化工业学校2016—2017学年第一学期新班主任培训第二期在北教一401教室如期举行。学生处朱昕伟老师担任本次的主讲老师。朱老师从16级学生心理测试结果的分析,引入今天的主题——关心学生心理,加强家校沟通。

  青少年是青年人成长过程中的重要阶段,青年人的心理问题,大多数源于青少年阶段。因此,关注青少年心理健康格外重要。然而经调查研究发现,仍有相当一部分青少年有或多或少的心理问题,并且大多数与其成长环境有关。在本次培训中,朱老师着重介绍了我校学生普遍存在的问题,例如:敏感、叛逆、嫉妒、失落、自卑、强迫行为和网瘾等,并结合相关事例强调了作为班主任以及任课老师对存在问题的学生应给予更多的关怀,从而保证学生的健康成长。

  新班主任周伟倩老师举了一个班级的特殊案例,由于学生在家得不到关爱,导致思想和行为都比较偏激。就以案例出发,干老师、朱老师以及几位新班主任进行了深入的讨论。

  每个学生都有其心理需求,而作为班主任,应该注意培养学生良好的心理素质。朱老师对此对新班主任给出了一些建议:关心每一位同学、及时地肯定和鼓励、多给学生参与的机会、经常鼓励和表扬学生、不要给学生过多的要求、帮助学生摆脱失落感并且及时开展丰富多彩的心理活动。

  本次培训的内容,令各位新教师和新班主任受益匪浅。意识到关心学生心理的重要性,对今后的班主任工作有更好的指导作用。结合心理健康教育有助于班主任工作的开展。从学生本身来看,学生的种种异常行为如好动、多话、厌学、打架等有时与心理问题有关;从班主任的工作性质来看,班主任是与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,这个工具应用的好,有助于教师自我效能感的提高。

  我们要努力做个健康快乐的中职班主任,将心理健康的标准融入每个育人环节。

  课后,朱老师还在学业水平测试、奖学金、星亮学分、记过处分等方面回答了新班主任的疑问。