上海市中等职业学校第七届班主任基本功竞赛
暨上海市“金山杯”班主任基本功竞赛中职选拔赛的通知
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大会议精神，落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，中共中央国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》和上海市教育委员会《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》《关于进一步加强中等职业学校班主任队伍建设的实施意见》等文件精神，落实立德树人根本任务，持续推进班主任队伍专业化建设，提升班主任建班育人能力和水平，经研究决定，举办上海市中等职业学校第七届班主任基本功竞赛暨上海市“金山杯”班主任基本功竞赛中职选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
上海市中等职业学校班主任基本功竞赛采用“赛训一体、以赛促建、以赛促研”的方式，以提升班主任建班育人的实践能力和研究能力为核心，搭建平台，营造氛围，锤炼骨干，打造优秀，树立典型，加强辐射，促进交流，助推班主任专业成长，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。进一步引领职初期班主任明晰班主任专业成长路径，规范建班育人的基本功，进一步增强对班主任岗位的认同感和归属感；引导成熟期班主任明确专业发展的方向，凸显建班育人特色，由经验型转向研究型，带动班主任队伍专业化发展。
二、竞赛内容
本次竞赛聚焦立德树人根本任务和新时代全面育人理念，关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力，建班育人过程中的教育智慧和教育情怀，以建班理念和目标为引领的班集体建设的规划力，掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力，班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等，进一步提升班主任建班育人的基本功。
三、竞赛形式和要求
竞赛分为新苗组和金穗组两个组别，包括管理育人案例、班级建设方案（仅对金穗组）、主题班会设计、应知应会笔试、面试五个部分。
（一）管理育人案例
1.内容要求
结合建班育人实践，选取目前所带班级在教育教学规范、生活秩序的建立与维护，严格班级纪律、班级安全、班风学风建设等班级管理工作中实际出现过的典型问题或疑难情境，通过以育人为宗旨的管理实例，总结工作举措和经验，撰写工作案例。
2.文本要求
所选问题或疑难情境应具有一定的代表性和普适性，聚焦管理育人，准确描述靶向解决的问题或遇到的疑难情境、详略得当、见人见事，分析问题产生的深层次原因，介绍解决问题的策略、方法、依据和实际工作举措，并总结得失，提出管理育人实践的共性思路和育人智慧，体现班主任的教育理念、职业素养和业务能力，避免成为“教育故事”或“事迹报告”，不超过2000字，word格式或pdf格式,不得出现选手个人信息。
（二）班级建设方案
1.内容要求
根据中等职业学校学生德育与思想政治教育、人才培养等有关规定和要求，结合班级实际情况，撰写目前所带班级建班育人实践中使用的完整中职阶段（中职班为入学到毕业全过程，五年制高职班为前三年级）班级建设方案，推进建班育人。班级建设方案应包括但不限于班级情况分析、班级建设目标、建设内容、主要措施、活动安排等要素。
班级情况分析应在了解每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、思想状况、个性特点、学业基础、爱好特长、人际关系、发展诉求等的基础上，结合学生所学专业，简要分析班级特点，提出建班育人实践中需要重点关注的工作领域、学生个体，可能面临的困难和需要重点解决的问题。班级建设目标，要根据党和国家对高中阶段学生培养的共性要求、学生终身成长和可持续发展的需要、技术技能人才培养实际，注重因材施教，从班集体整体发展、班级学生个性成长和多样成才等方面提出科学合理、可行有效的目标。班级建设内容包含但不限于理想信念教育、爱国主义教育、传承中华优秀传统文化、劳动教育、心理健康教育、班风学风建设、学生思想政治工作、职业指导、家校共育、校企共育等方面内容，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，能够有效指导建班育人工作，应当侧重体现具体的班级建设内容和过程安排。
2.文本要求
中文字符不超过5000字，若插入图表，应有针对性、有效性，文字清晰可见，图表合计不超过12张，单张图表原则上不超过半页。不超过5000字，word格式或pdf格式，不得出现选手个人信息。
（三）主题班会设计
1.内容要求
以学习贯彻党的二十大精神为主题，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生积极践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。
2.文本要求
主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分、内容紧扣主题、形式新颖多样，注重学生体验感和参与度；文本结构包括班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等，2500 字左右,word格式或pdf格式，不得出现选手个人信息。
（四）应知应会笔试
组委会汇编并公布班主任工作应知应会文本资料，选手应在规定时间内当场闭卷完成，其得分以占比10%纳入总分。
（五）面试
金穗组选手完成班级建设情况介绍、情景模拟答辩，新苗组选手完成主题班会说课、情景模拟答辩。
1. 班级建设情况介绍
参赛选手介绍所带班级自组建以来（侧重2023—2024学年），班级建设的过程与成效、学生成长的收获与感悟等方面情况，重点介绍班风学风建设的具体举措和育人实效，突出喜迎党的二十大胜利召开、深入学习贯彻党的二十大精神、学习宣传贯彻新修订的职业教育法、世界职业技术教育发展大会、职业教育活动周等重大事件和重要时间节点建班育人的创新举措和成效，可用图片、视频、已建立并实际执行的班级制度文本等加以佐证。总结班级建设方案、立足2023—2024学年班级建设计划的实施进展，对照班级建设目标和达成进度，反思工作不足和制约因素，提出改进策略。
陈述时间8分钟，答辩时间3分钟。
2. 情景模拟答辩
参赛选手根据抽定的模拟情景，深入体验和思考，分析蕴含的典型问题和原因，准备解决问题的策略、方法、实施方案和有关依据。
陈述时间5分钟，答辩时间3分钟。
3. 主题班会说课
参赛选手介绍主题班会设计，阐述背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等。
陈述时间6分钟，答辩时间3分钟。
四、竞赛时间安排
1. 研修培训（2月23日）：举办专题讲座，介绍比赛文件和要求。
2. 校内初赛（2月24日—3月25日）。各学校制定校级初赛竞赛方案并组织实施校内初赛，要求做到校内班主任全覆盖。选拔优秀班主任参加中职复赛。
3. 中职复赛（3月26日—3月31日）。根据各校选送材料聘请专家进行材料评审，评选出参与中职决赛人选。
4. 中职决赛（4月1日—4月13日）。对入围中职决赛的选手集体培训；根据笔试和面试情况，评选出获奖等第；推荐入围“金山杯”班主任基本功竞赛选手（新苗组11人、金穗组25人）。
5. “金山杯”培训（4月14日—4月18日）。对入围“金山杯”选手集体培训。
6.“金山杯”入围选手材料上报截至时间为2024年4月25日。
7．总结表彰（2024年5月—2024年12月）。
（1） 汇编立德树人专辑七。
（2） 召开总结表彰会及班主任工作主题论坛。
五、参赛对象及名额
（一）参赛对象
1.在职在岗中职班主任（不含助理班主任、“副班主任”等），2023—2024学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任，实际履行带班职责。鼓励国家级、省级德育名师和名班主任、班主任工作室主持人、教学成果奖主持人以及具有高级专业技术职务的教师等报名参赛。鼓励担任特色专业、优质专业的班主任参赛。
2.已经参加过2022年、2023年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的教师，近三届获得上海市班主任基本功竞赛一等奖的教师不属于本次参赛范围。
3.新苗组：班龄五年及以下的班主任
金穗组：班龄大于五年的班主任
4.在学校初赛基础上，每校可推荐名额为：1—20个教学班推荐1名，21-40个教学班推荐2名，40个教学班以上学校报名总数不超过3人。推荐2名或3名的学校，金穗组人数不少于新苗组。建议各校推荐担任不同专业的班主任参赛。
六、奖项设置
本次竞赛个人奖分新苗组和金穗组两个组别，各组别分设一、二、三等奖若干名。同时根据选手单项得分，同步设置若干“最佳单项奖”，“最佳单项奖”也可根据竞赛实际情况空缺。
七、竞赛材料报送
1. 报送时间：2024年3月25日（周五）前。
2. 材料报送要求：各校将推荐参加中职复赛的人选排序名单及其相应的参赛作品一式三份送至巨鹿路700号，电子稿上传至zzdy700@163.com邮箱。
新苗组：管理育人案例、主题班会设计、专业人才培养方案。
金穗组：管理育人案例、主题班会设计、班级建设方案、专业人才培养方案。
学校：参赛报名表（附件1）、校赛情况汇总表（附件2）、学校参赛报名表（附件3）
上海市中小学德育研究协会中职德育管理专业委员会
2024年2月5日
附件1
参赛报名表
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学校全称
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姓名
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性别
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民族
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教龄
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政治面貌
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任教学科
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身份证号码
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联系电话
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职务
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□普通教师 □教研室（组）负责人
□系部（分院）负责人 □职能部门负责人 □校领导
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职称
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□未定级 □初级 □中级 □副高 □正高
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1寸照片
（可使用电子版）
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学历
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□大专及以下 □本科 □硕士 □博士
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在所带班级
任课情况
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□非任课教师
□公共基础课教师 □专业课教师
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累计班主任
工作年限
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所带班级基本信息
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班级学制
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□三年制中职 □五年制高职 □其他
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2023—2024学年
班级所在年级
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□一年级 □二年级 □三年级 □其他
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是否实施“双班主任”或其它多人联合带班模式
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□是 □否
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班级所属
专业名称
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专业代码
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班级人数
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男生人数
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女生人数
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参赛承诺与说明
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本人在2023—2024学年实际担任班主任
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□是 □否
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以上填报专业备案信息、班级和个人信息均真实无误
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□是 □否
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参赛材料没有泄漏学校名称以及教师个人姓名
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□是 □否
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保证参赛材料无知识产权异议或其他法律纠纷
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□是 □否
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同意比赛组委会拥有对参赛材料进行公益性共享权利
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□是 □否
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个人签字
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（所在学校签署意见并盖章）
日期：
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（主管部门签署意见并盖章）
日期：
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注：“班级所属专业名称”“专业代码”按《职业教育专业目录（2021年）》（教职成〔2021〕2号）填写。