5月29日，上海市材料工程学校15环测贯通班学生开启为期4天的工学结合实训。根据我校中高职贯通环境工程技术专业教学实施方案，学校本次为学生提供的是岗位“零距离”实训，旨在让学生能够深入企业岗位，通过实践加深对专业工作场所的认知。
目标明确，针对性强
我校与上海城建职业学院共同培养的中高职贯通环境工程技术专业，针对本市从事第三方检测工作的实验室培养分析和采样岗位的技术人才，培养目标明确。教学实施方案中的课程也以实验室岗位为线索进行设置，在不同阶段安排了认知实习、考证实训、工学结合实训、顶岗实习等实践环节。专业与第三方检测实验室契合度高，具有很强的针对性。
校企互动，保质保量
为保障本次工学结合实训顺利进行，学校与多家检测实验室进行了前期沟通，最终确定了与博优测试、谱尼测试、轻工检测3家实验室对接开展工学结合实训。三家实验室为学生提供了环境、有机、无机等不同类型的部门和采样、前处理、分析、审核、报告编制等细分岗位，为每一名学生安排了岗位指导老师。学校每天安排车辆接送学生往返实践场地并有2名指导教师进行监督指导，确保学生们能通过本次实践活动深入了解一个实验室的岗位，熟悉第三方检测实验室的运转流程。
循序渐进，持续发展
本次工学结合实训安排在中高职贯通专业三年级尾声进行，学期结束后学生将转段进入高职继续学习。五年的学习采用一体化教学设计，其中包含了循序渐进的实践课程学习。本专业学生在课程教学过程中会经历认知实习、考证实训、工学结合实训和顶岗实习4类教学实践活动，不断地深入企业和岗位，确保学生及时掌握行业发展动态，在踏进社会之前做好充分准备。
结束语
通过开展工学结合实训，不仅让我们的学生有了“零距离”接触企业的机会，同时也暴露出了平时教学中一些疏忽的问题，如个别学生组织纪律性不强，不打招呼擅离岗位等。通过本次工学结合实训，我们也将认真总结，发现问题，改善教学，进一步提升专业教学质量和育人水平。