新桥职校：课堂观察，走向专业的听评课
——我校基础文科组开展主题教研活动
5月30日下午，新桥职校基础文科组开展了主题教研活动，主题为：课堂观察，走向专业的听评课——以“洛阳诗韵”为例。学校领导和校理科组老师们到场观摩。
活动伊始，由教研组长顾老师介绍了活动的情况，教研组的老师们平时都积极开展听课和评课活动，但活动的有效性不够。主要表现为有任务没合作，有结论没证据，有实践没研究。课堂观察应该是有组织、有准备、有程序的专业活动，而不是教师个体随意去“观”别的教师的课。因此，文科组的老师们对一种新的课堂观察模式进行了实践，该模式主要是从课堂观察的框架出发，分为4维度、20视角、68观察点。
文科组老师们结合组内陈秀云老师的一节公开课“洛阳诗韵”进行听评课的研究。整个过程为三个步骤：首先是课前会议，确定观察点。首先有陈老师进行说课，其他老师和上课老师进行沟通，确定自己的观察点。其次，课中观察，收集资料。听课老师们带着自己听课时的观察点再进课堂，进行数据和资料的收集，并在课后观看教学录像，再对所收集的资料进行整理归纳。最后，进行主题教研，在本次主题教研活动中，老师们从不同的观察点对教学进行了交流点评，如学生的学习倾听、教师的有效提问、目标和内容、学生的自主学习、教师的创新和关爱、教学的环节设计等。通过不同角度的交流，整节课的亮点和不足之处清晰的呈现出来。
通过此次活动，上课老师和听评课老师都得到了充分的交流和深入的教学研究，也是今后听课和评课的又一种新的模式。