2014年6月17日，我校在实训中心三楼会议室召开本学期期末教学总结会议暨示范校项目四“基于信息技术的内部质量监控体系建设”推进会议，本校专业部、教育开发研究室、教务办公室、图文信息中心、就业办以及各教研室和实训中心等教学一线负责人列席参加，会议由教务处处长蔡红军主持，分管教学的苏晓锋副校长出席会议。
常规教学勤反思 教学质量有保障
本校示范校建设项目四的建设内容在近年全面质量评估和德育工作评估工作基础上，引入全面质量管理理念，实现教学质量由外驱动转为内驱动，进一步完善校内教学质量评估，建立完善的内部教育教学质量监控体系。通过监控体系的有效运行，以形成教学质量监控的PDCA闭环系统，这个系统建设包括：质量标准生成系统建设；过程控制系统建设；质量信息反馈系统建设；有效改进和提高机制建设。
教学质量已成为学校生存与可持续发展的决定因素。教育教学质量形成于教学的全过程，是众多教学因素和教学环节综合作用的结果。因此，建立完善的教学质量监控体系，使影响教学质量的关键因素和关键环节在人才培养全过程中始终处于受控状态，是保证并提升教学质量的重要措施。
本次学期总结会议，教务处蔡红军处长首先针对本学期全面开展的常规教学质量监控情况进行了总结，肯定了全体教师立足课堂教学主阵地、积极投身教学研究和教学改革实践、创设情境形成良好教学氛围，并在。他进一步要求各部室负责人起到带头作用，对期末教学任务的落实和教学资料的审查把好第一道关。
此外，蔡红军处长布置了教学部门本学期期末至下学期开学的教学工作安排，并对教研活动记录本、基础学科学情分析、教学检查汇总表、电子教案、考改课程总结资料、教师学期小结等各项学期教学资料的汇总和提交进行了说明，并明确到汇报对象、完成时间节点以及具体规范要求。
他进一步指出，示范校项目四基于信息技术的内部质量监控体系建设是为适应学校内部管理改革不断深化的需要，建立和完善信息化管理平台，加强数据库建设，实现信息资源的存储、共享、管理、检索等功能，实现管理手段现代化，提高管理效率和质量。我们希望以信息管理系统等现代化管理手段为保障，利用信息化管理平台硬件及相关系统作为管理手段，不断创新内部管理机制，进一步实现教学管理过程的“公开、公平、公正”和高效运行的管理目标，从而提高教学工作质量和效率，实现教学管理高效运行。
教务处蔡红军处长另外对各专业部布置了下一学年各专业排课规划任务，要求严格对照专业实施方案，统筹兼顾文化基础课程、专业理论课程和实习实训课程的编排，并对教材、师资做好具体安排。
卯足干劲拼暑期凝聚力量出成果
本校示范校推进办负责人、分管教学的苏晓锋副校长会上进一步号召本校教学条线的一线负责人强化教学质量意识、做好垂范作用，带领广大教师发扬爱岗敬业、求真务实、积极进取的精神，夯实示范校建设团队基础保障
苏晓锋副校长指示教学各部室负责人要有紧迫感和责任感，凝聚所在部门全员力量充分利用本年度暑期时间，对示范校建设工作进行梳理和提炼。本年度暑期加班工作主要目标是对2013年9月至今工作过程资料进行整理，汇总到到本校示范校建设专题网站，实现示范阶段成果校内全员辐射和对外交流展示。他要求各教学部室负责人要全面考虑假期工作安排，合理规划和严格落实加班任务。
他进一步提到，在示范校建设的背景下，各教学部门要妥善处理好常规教学和示范建设的关系：常规教学是示范建设的基础，没有扎实、长效的常规教学质量保障，示范建设就是无根之树；示范建设是常规教学的归宿，示范建设来源于优质常规教学点的积累，在职业教育全面提高职业教育质量的形势下，我们一线教学部室的负责人要有“形成局部示范、带动全面提升”的使命感和责任感：要先提炼常规教学各方面上的特色点以形成局部示范，来带动全校教学质量全面提高，并逐步汇聚成具有材料工程特色的教学品牌。
苏校长最后强调，在中等职业教育改革示范校建设的关键时期，我校教学条线的各项重点工作要始终与我校长线发展规划相一致，以示范校建设为契机完成学校专业布局优化、师资队伍建设和制度建设三大主要任务，从而使我校基础能力、办学质量和服务社会能力得到显著提高，更好地展现职业教育的魅力和活力、更好地服务区域经济社会发展、更好地服务学生立德树人和可持续发展。