我校召开上海市中职课改实验校实验项目推进会
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“基于小组协作的‘激发式自主学习’教学模式改革与实践”课题推进会于10月15日下午在校三楼会议室如期召开。会议由教研室施新生主任主持，教研室副主任朱文俊、校三大专业科负责人、本学期参与实验项目的任课教师以及李雅娟、黄慧娟等人员参会。
会议开始的前几分钟，会议室只能听到纸张翻动的声音，原来大家都在翻看“课堂教学目标‘四个要素’和‘三个维度’”这一材料，这也是施新生主任为会议设置的第一个议程。紧接着施新生主任对材料中的“三个维度”，即“知识与技能目标”、“过程与方法目标”、“情感态度和价值观目标”进行了重点解读。他强调教师在进行教学设计时应注意从以上三点着手，体现“以学生为主体”这一思想。
会议还报告了课题的进展情况。施主任对之前所做的工作进行了总结，他表示课题现阶段能够完成实验班级及课程确定、实施方案制订、心理量表整理、心理前测等工作，离不开大家的配合及努力。同时也点出了“应做而未做的事情”，如教师教学设计的研讨、心理前测数据的处理、学业成绩前测、课题过程监管等，并指出，接下来要将未做之事补上，否则“一步落下，步步落下”。
最后，会议分发了《实验课程教学总体设计方案》，大家就其中的细节进行了讨论，并对方案中设计要素提出完善意见，充分体现了该课题“在学习中探索”的理念。施新生主任指出，对于学生的评价应该是“激励性评价”，而非诊断性或者终结性评价，应体现对学生的激励，这一观点也得到了参会人员的认同。
此次推进会肯定了课题组成员的付出，并为课题下阶段的开展指明了方向。与会人员尤其是实验班级教师纷纷表示虽然没有现成的模式，但有信心在过程中探索前进。