我校青年教师教学法评优活动系列报道一
----焦艳珍老师公开课点评
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2014年11月19日上午第一节课，焦艳珍老师在140202班成功执教了一节语文公开课。公开课的课题是：《项链》。
教师课前准备充分，丰富课堂教学内容
教师课前备课充分，制作了图文并茂的多媒体课件，阅读了相关的书籍资料，并充分运用课件中的图片资料，结合学生预习课文的基础上进行教学，使学生对于小说的情节有深入了解，进而理解小说主人公玛蒂尔德的人物性格以及心理活动描写，丰富了课堂教学的内容，提高了学生对语文学习的兴趣。
课堂符合语文学科特点，注重学生能力的培养
课堂教学设计比较合理，课堂较好地落实了教学各个环节。导入部分采用了学生讲故事的方法，给大家分享小说的精彩部分，很好地调动学生学习的积极性。在此基础上，教师及时地和学生共同理清故事情节“借项链--丢项链--赔项链--识项链”，感受情节波澜起伏。最后环节“奇思妙想续写小说的结局”，充分发挥学生的想象力，锻炼了学生写作能力。
利用语文课堂渗透德育教育，引导学生树立正确的人生观
在“众人评说玛蒂尔德”环节，学生基本都能说出自己对主人公玛蒂尔德的评价，有说“诚信”，有说“贪婪、追求享乐、爱慕虚荣”，有说“纯洁”等等，教师适时引导学生对主人公玛蒂尔德的客观公正评价。教师能结合学生的实际情况展开学生的思想教育：爱虚荣造成的悲剧，要积极追求自己的梦想，诚信是做人的原则等等。
当然，在整个课堂教学过程中，教师没有能很好地把握“课堂讨论”环节，可以给学生之间更多的思想交流、展示自我的机会。教师还可以引导学生朗读课文，感受小说人物心理描写在文章中生动、细腻的应用，体会伟大作家艺术表现之美。（评优活动评委会）