上海市大众工业学校青年教师教学法评优活动系列报道九
---- 陈旭老师公开课点评
大众工业
2014年11月27日上午第3节，陈旭老师在汽修实训中心一楼上了一节校级公开课，课题是“盘式制动器的结构与检测”。
鲜明的“理实一体”特色
该课打破传统授课方式，采用“理实一体”、“任务引领”教学模式。以实际任务为载体，以能力引领为导向，以学生学以致用为目标。旨在培养学生解决实际问题的能力、提高职业综合素养。使学生既能掌握汽车盘式制动器的相关理论知识，又能熟练拆装和检测制动器。展现出我校教师汲取先进教学理念，顺应先进职教发展的教学特色。陈老师授课非常强调汽修专业学生能力的培养，注重拆装和检测的规范操作，强调培养学生的动手能力和学生之间的团队协作能力，增强学生的职业适应性。
体现教师的主导作用
陈老师的授课抓住了盘式制动器结构与检测这一内容的主线，以提问方式简单回顾鼓式制动器的结构特点，迅速切入本次课主题：盘式制动器。将手中已分解的盘式制动器的部分零件：制动片、制动钳等一一讲解，穿插提问引发学生思考，激发学生的兴趣。在拆装制动器的这一环节，教师一边动手拆装、示范工具的使用方法，同时一边讲解，自身展现出较强的实践操作能力，身体力行，这也是本节课的亮点。
突出学生的主体作用
本节课时间安排非常合理，把大部分的时间留给了学生进行分析思考和操作。学生才是课堂的主体，教师通过提问，学生通过回答，锻炼学生独立思考、分析问题的能力，并了解了相关结构的理论知识。通过制动器拆装练习，锻炼了使用工具、实践动手的能力。通过对制动片和制动盘的检测，掌握了正确的测量检测方法，并对比该车型标准数据得出结论。
本次课是非常成功的一节公开课，当然如果在某些细节方面再进行打磨改进则更好。如：专业知识的简单拓展，学生检测结果的点评分析应更为详细，安全教育的重视强调等。
陈旭老师此前也上过不少公开课和评优课，得到了充分的锻炼。每一次的公开课都比上一次有进步，现已具备了较强的掌控课堂的能力，给人一种收放自如的感觉。沉稳、大气、淡定、亲切，已形成了自身独特的一套教学形象和风格，逐渐成长为一名受学生欢迎的青年老师。（评优活动评委会）