“微课”，教学中的新气息
——微课在电子技术实训课程中的运用
新桥职校
“微课”是一种符合教学模式创新发展需要的新型教学资源，其具有独特优势，将“微课”教学资源开发作为混合学习与自主学习等教学模式创新实践的有效途径。从有利于增强学习效果出发，以“学”为本，面向学生，网络共享，在教学实践中逐步加以提高和完善，使“微课”真正成为实用高效、广泛应用的教学资源，同时推动了中职教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合。
12月3日, 新桥职校的严老师组织开展了《微课在电子技术实训课程中的运用》教学案例研讨活动。进修学院的沈爱池和周建秋老师、兄弟学校和本校的老师参加了本次课题研讨活动。由陆火燕老师上了一节《抢答器的制作和调试》的示范课，该节课运用了微课理念思想来实践教学，是一节全新的电子技术微课教学案例，符合微课的教育教学理念，很好地完成教学任务，得到了学生和老师的一致好评。课后，老师们根据课题研究方向和学生实际效果，对该节课进行了深刻的评课和研讨，肯定了亮点，同时也指出了需要改进的地方。
虽然微课引入在电子实训教学中起着催化剂、新元素、新概念、翻转课堂等作用，但是在教学改革实施活动中还是存在一些问题及反思。比如，由于教师制作微课的水平不高，而造成不够吸引学生的注意力；同时由于网络自主学习只有一部分优生主动完成，而造成培优扶差不如实质教堂效果好。假如我们老师能够不断提升技能、表达能力和制作微课的水平，还有不断给学生灌输网络自主学习的重要性，提高学生的自我素养，营造良好的学习氛围，相信，微课能极大地促进职业教育改革的技术与方向。