上船技校：成功源于不懈地追求与努力
——记我校维修电工专业市级技能鉴定学生学习花絮
章 泓
维修电工中级技能市级鉴定考证对于中职生来说是有难度的，这门课程学生取得的合格率也是教授该专业课程教师教学考核的一项内容，因为考证要想获得较高的合格率，一方面是检验教师专业教学能力和理论功底，另一方面也是需要学生的配合——认知和学习态度。并非聪明的的学生就一定能取得合格，那些认知上有困难的学生就一定会不及格。通过不久前刚进行完的维修电工市级技能鉴定考试的结果，请随笔者的脚步走近这样一名学生。
“老师，你慢点翻，我还没写完呢”，这是在上海船厂技工学校维修电工专业1203班专业讲授课上常常见到的一幕场景，只见坐在第一排居中的座位上，一位面向憨厚、胖胖的略带害羞中等个子的男生举起一只手脱口喊道，班中其他早已抄完笔记的同学纷纷转过头来，带着善意的嘲讽口气说道：“大哥，你能否写快点啊？！”此时，该男生涨红着脸不加辩解地继续一笔一划工整地埋头写着笔记。
在课间休息的时候，他也总会走到讲台边上微扬着脸问老师：“老师，我不是很聪明，我能通过您的专业课考试吗？我能通过上海市维修电工中级技能鉴定考试吗？”说着说着，该男生低下了头。看得出，这是一个由于认知上存在困难而对于学习缺乏信心的学生，此时此刻，作为授课的笔者，总是亲切地轻声鼓励道：“会的，只要你努力，其他的课程我不敢保证，但章老师的课，你一定会通过的。”该男生这时似信非信地抬起了头，带着疑惑的眼神望着老师。
笔者知道，这又是一名有上进心的的学生，作为教书育人的老师应该用老师的爱温暖他，给他以信心和前行的动力。因此，每当笔者走进该班上课，总是会特意关注这名学生，课间休息的的时候又走到他的身边，有针对性地进行一对一地辅导，同时针对技能考证，为他量身定做复习策略和方案，这名男生每逢笔者的课都会告诉老师，昨晚他看了的多少书，背了多少道题，这时笔者总会带着鼓励的语气说：“嗯，不错。”或者，“不行，昨晚你没按老师的计划节点进行复习，老师的要求你应该不会忘了吧！”
就这样，在老师的不断鼓励下，该男生理论测试成绩稳步上升，从最初的39分一直到始终稳定在75分左右，每当该男生在学校的任何一个角落碰到笔者，他总会兴高采烈地向笔者述说他每天的应知与应会的测试成绩，同时又诉说到每当他应知练习没做出来时某实训带教老师那轻蔑的眼神，而笔者也总说：“嗯，有进步，即使碰到困难也不要泄气，要把老师的态度当做你学习的动力，加油哦！”说完后，这名同学又兴高采烈地离去，继续做他的练习。
维修电工市级技能鉴定考核的最终结果出来了，该同学应知62分，应会也达标了，这名男生就是维电专业1203班的陆季荣同学，一位从崇明农村来到上海求学、朴实而又善良的孩子，一位在生活和学习中有着顽强毅力的孩子，一位凭借自己不懈的努力、追求，坚持最终走向成功取得理想成绩的男学生。
现在，笔者再次碰到已走上顶岗实习岗位的陆季荣同学，看到的是自信的但仍又略带害羞的男孩子，对于学校给与的实习机会，他显得格外地珍惜，带着满怀坚定的语气告诉笔者：“章老师，我一定会好好干的！”
相信你，陆季荣同学，老师同样相信凭着你顽强的毅力会获得人生的成功！
通过陆季荣同学在校两年时间的学习及收获，也给广大中职生的学习予以启示：要想获得成功，天赋是一个方面，但更需要后天的也是当今社会发展所积极倡导的努力、坚持、信念及积极向上的进取精神，当然学校的教育、教师的教学理念和家庭生活环境也是不容忽视的重要因素。
成功源于不懈地追求与努力！相信自己，相信未来!