让教学贴近生活 让学生贴近职业
——记《室内色彩与空间环境》公开课
上海市材料工程学校
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动正在进行中，我校通过校内评优推选出来的五位参赛教师将陆续进行比赛的公开课展示环节。4月23日，我校装饰教研室的李蔚老师的《室内色彩与空间环境》课打响了我校评优活动的第一炮。
结合生活设计“我爱我家”的教学主题
李蔚老师非常提倡“生活艺术”的概念，她认为她所教授的《方案设计》的课程是一门与生活紧密关联的课程，她希望通过对教学过程、教学方法等方面的探索来加强课堂教学活动的实践性和综合性，来发展学生通过课程学习达到创造美好生活的愿望和能力。
本次公开课，李蔚老师结合《室内色彩与空间环境》课题，设计了“我爱我家”的教学主题活动，从同学们熟悉的家，这样一个生活环境入手，让同学们运用学习过的知识对现有的家的色彩进行优缺点分析，提出理想的家的设想，并进行创作来实现理想的家的色彩构成图形。
结合职业岗位开展模拟工作情境的教学活动
本次公开课的教学对象是中职二年级装饰专业的学生。同学们已经掌握本专业的相关基础知识，但是是没有实际工作经历的，因此李蔚老师选择了模拟职业岗位及工作情境的方法开展教学活动。
首先，李老师鼓励同学们展示“现在的家”，挑选出今天的“业主”，并请担任“业主”的同学提出自己对“理想的家”的想法和设计要求。然后，剩下的同学们以5-7人自由组成小组，即“设计公司”进行“竞标”，在各个小组对设计方案的简单描述基础上，“业主”遴选出“设计公司”。
李蔚老师给出了20分钟的时间让同学们完成色彩方案设计稿，每个小组要合理分工，负责软件设计、文字说明、方案陈述等多个“工作任务”。同学们进行个性化创作的过程中，李蔚老师一直保持着关注，及时对同学们进行指导，以帮助各个小组更好地完成其作品。
结合多元评价体现以学生为主的教学理念
在以小组为单位的“工作任务”设计完成后，同学们采用自愿和推选的方式进行作品展示。每个小组的设计方案都是集中了全组的智慧，在满足“业主”要求的基础上，进行创新，力求新颖。
李蔚老师特别在教室里放置了黑板，用来对小组作品进行评价。评价包括教师评分、业主评分和小组自评，每个部分都要求从满足业主要求、陈述表达、配色方法选定依据（理论依据）三个方面进行评定。
整个课堂气氛活跃，“业主”和“设计师”们都非常积极，思路清晰，发言踊跃。同学们对于这种形式的课堂似乎非常喜欢，边做边学，讨论和发言中时常出现很多的亮点，引来大家的笑声和掌声。
结束语
李蔚老师的课堂时间过得非常快，课后同学们反响很好，对于如此生动的课程表示非常喜欢。在此，愿让人开心、愉悦的课程越来越多，同学们也能够更喜欢我们的课！