视频导入，直奔主题
——参加教法评优活动的体会
科技管理学校生物信息系教师 龚漱玉
学校举办“教学法评优”活动，作为一名年青教师，我是第一次参加这样的活动，既充满着期待又有些担忧。期待的是能通过这次活动得到一些经验，而担忧的是自己的教学能不能达到预期的目标。当然，重要的是我得到了一次学习和提高的机会。
我上的这节课内容是饮用水中大肠菌群的测定，它是一节实验课。根据实验课的特点以及学生的实际情况，我设计了这节课的内容及教学方法，并在老教师的帮助下进行反复的修改和提炼。这节课主要以多媒体视频作为教学手段。首先，引出本节实验课的实验任务，使学生上课一开始就能清楚本次实验要达到的目的。接下来，我利用了多媒体手段，播放实验操作的过程，通过视频，让学生有一个直观的认识。播放完视频后，围绕着视频播放的内容，对视频所演示的操作流程中的重点作简短的讲解。接下来就是学生的实际操作练习，在实际操练过程中及时纠正学生不正确的操作动作，对其中普遍性的问题或较重要的问题向全体学生讲解。最后，对实验进行总结。在课后，我进行了反思，比如视频的拍摄，可以针对实验的重要环节拍一些特写镜头，使学生看得更明了。又如，对于相同的重复的操作，可以将视频剪辑一下，引导学生自己思考应该怎么做，然后再将操作流程通过视频播放出来等。虽然用视频作为教学手段来进行已经比较普遍，但针对不同的教学内容，针对不同的学生学习情况，可以通过不同的方式灵活运用这种工具，最终达到预期的教学效果。
虽然我没有最终参加市里比赛，但是“评优”活动使我受益匪浅。通过这次锻炼，我学到了不少新的东西。争取在今后的教学评优活动中，自己能够有更多的进步和提高，能够获得更好的评价和认可。