在教师引导和生生互动中有效开展教学活动
黄鸽、姚凯老师参加第六届中职校教师教学法评优活动复评课侧记一
城市科技学校
3月29日，随着黄鸽老师和姚凯老师复赛课开课，拉开了我校参加第六届中职校教师教学法评优复评活动的序幕。
黄鸽老师的复评课题是“构造柱砼工程量”计算，在教学中将教学内容与作业实际及岗位职业标准顺利对接，以“引出任务——分析任务——完成任务——评价任务——拓展任务”为教学思路，以学生为中心，把工作量计算同工程实际相结合，以解决工程任务出发，借助三维建筑动画视频，帮助学生突破施工图纸识读困难的弱点，任务驱动。教学过程中注重营造和谐的课堂活动气氛，创造一个宽松的课内环境和融洽的师生关系，在老师提问、学生思考、回答的互动下，化繁为简、循环渐进，共同分析并及时抽检学生在课堂上的各种反应，及时设疑，最终完成教学任务，通过做任务的过程使学生掌握知识、提高能力、增加对预算课程的兴趣，并养成良好的职业素养。
姚凯老师的复评课课题是“环形阵列”。教学过程中通过观察有规律的图画为新课进行铺垫，在此用阵列的方法可以加快画图的速度，以此吸引学生学习，引入正题。其次，用例题方式通过投影仪直观演示，任务驱动，将绘制的过程通过电脑同步视频和投影仪，让学生根据老师指导一步一步绘制完成，在学生练习过程按时间顺序依次排名，调动学生积极性，并在做完第一题后布置第二题，难度增加，通过两题的绘制让学生更好地学习本课教学内容，完成教学目标。体现了“做中学，教中学、做学一体”的教学理念。
第六届中职校教师教法评优活动的主题是“让教法更贴近学生”，在全校初评的基础上选出10位教师参加复赛，黄鸽、姚凯两位青年教师的良好开端为我校后面8位老师参加复评课带来了经验。老师的教态、教法，始终关注学生的学法，关注学生知识的掌握程度，始终在互动中学习理解，在讲练中掌握技能，动静结合、富有激情，语言娓娓道来，教法细腻成为两堂课的特点。
中职学生的知识基础、学习能力如何更有效适应教学教法，也成为我校全体教师的追求的目标，教法评优活动给予了他们、特别是青年教师一个很好的平台。让我们为所有参加复赛的老师继续加油鼓劲。