不灭的星光 不悔的岁月—计算机教研室第三届星光计划集训小结
上海市贸易学校 计算机教研室
第三届“星光计划”中职学校职业技能比赛计算机大类的比赛终于落下了帷幕，虽然计算机教研室在全体带教老师和参赛学生的努力下取得了一些成绩，但带教老师最感慨的是”星光计划”精彩过程,他们说:我们经历了，我们享受了，我们收获了。
“星光计划”中职学生技能比赛，是中职学生展示风采、实现人生价值的重要平台。为了这次比赛，学校投入了大量的人力和物力，足以表明学校的各层领导对这次比赛的高度重视。本次星光杯技能大赛计算机类项目共有十一项，计算机教研室经过报名准备，最终确定参加了其中的八项，包括了教师同台竞赛的两项。
每位带队老师都有各自正常的教学工作，他们在不影响工作完成每周20课时左右的工作量做好班主任工作后还要带领我们的学生进行技能训练。大部分的时间都在业余：寒假之前训练时间是下午2：30~5：30，寒假中的时间除正常的春节一周左右外全部都投入到训练中，考前的三周大部分都从下午的2：30~8：30甚至更晚，徐军明老师带的“园区网互联及建设”、“企业网络搭建应用”几乎每天训练到深夜12点钟左右，学生老师全部住校，星期六、日都很少回家。
在训练的时间和内容安排上，老师们总是把学生的训练放在了第一位，放弃休息，坚守岗位。为使学生避免枯燥感，老师们除了强大的训练之外还经常展开各种各样的小竞赛：队内比赛、规定动作比赛、自由发挥比赛、学校与学校之间比赛、比赛场地的适应等。这些带教老师付出很多，但他们共同目标就是通过这样的技能训练，使学生们能掌握更多的操作技能，并通过老师自己的亲力亲为引导学生一起对一些操作知识点和技能难点进行探索，为克服一个技能难点而相互欢庆。
本次参加星光技能大赛的项目有八项，是我们计算机教研室历次最多的一次，分在二个校区，如何有效的训练和管理是保证学生和老师最后参赛的保证，为此教研室专门进行研究并召开带教老师会议，统一思想：第一必须形成一种观念，“没有最好，只有更好”。第二不但要教会学生更多的技能，更要教会学生做人，学会感恩第三要有科学的训练方法，为我们学校的教学改革做一些尝试。1. 保证足够的训练量。由于我们组队比兄弟学校晚，所以我们一天作为两天用，利用晚上时间，抓紧分秒的时间。2. 提高训练的效率和效果：如不断增加队内比赛、规定动作比赛、自由发挥比赛，以赛代练保证训练质量。3. 校际交流，知己知彼，营造氛围。为此教研室联系了现代职校、董恒埔学校、信息技术学校请进来走出去进行友谊赛，起到了意想不到的效果，同时教研室还联系各项目的比赛场地，千方百计争取让学生到比赛场地进行训练以熟悉比赛环境。
经过几个月的集训，每个学生和老师都有收获。学生们在初选时都存在着迷惑与茫然，那时的他们对于很多知识都只有个模糊的记忆和概念。如今的他们对于所学的知识，已能熟练的掌握并运用。这些技能使得他们今后走入职场更有自信。更加值得庆幸的是：在短短的训练中，学生不仅学会了知识，也长大了很多，并且在各方面都有了新的认识。他们学会了做人要怀揣感恩的心，要有一颗热情的心，要有那单纯的冲劲。
而老师与学生易师易友，不但在技能上全力辅导，在生活上也无微的关心。几个月的接触，学生和老师之间，抹除了隔代存代沟的说法，溶织成一条彩色带，飘在隐形间，埋在了深心处。一个个微笑，一次次解说，一回回指导；一遍遍问答，一声声老师。
为时几个月的“星光杯”训练，在这段漫漫长路上，老师们感慨更多。尽管他们身心疲惫，出体力、出脑力、出财力更出心力，但他们普遍感到值得。通过这次带教，也是对自己专业知识的一种梳理，专业知识、操作技能有了明显的提高，自己以后不管在理论的教学，实训室的带教底气更足。通过这次技能大赛，我们教研室产生了专业领军人物，如徐军明老师在网络专业方面能力提升了很多，苏兵老师在网页制作、图像处理方面能力上了一个层次，可以这么说在我们学校范围内这二位老师在这些专业问题上具有一定的话语权，孙蓓老师尽管第一次带电子商务专业，但通过培训机构的进修、商职院的师资培训，自己的带教己经积累了很多电子商务方面专业知识，相信通过本次星光技能大赛的带教一定会在这一领域中有所作为，教研室还有很多老师为“星光技能大赛”训练默默的奉献着。教研室的目标就是希望通过这些活动使每个专业都有一位有权威性的专业教师，在学校范围甚至在中职系统中有话语权。通过这次技能大赛，在我们教研室形成了一种奋发向上，努力提高专业能力的氛围，相当一部分老师明确表示希望在下一次的星光技能大赛中带一个项目，我们也准备顺势而行，争取在下一次的星光技能大赛中参加全部的计算机类的各个项目，作为提高教师专业能力的一种手段。
星光比赛己经落幕，成绩也己揭晓。得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。不论如何，我们教研室全体同仁会认真小结，齐心协力的将各项教研室工作做好，为学校的发展贡献一份力量。
团结合作，迎难而上—星光大赛有感
上海市贸易学校 经济教研室
“星光计划”比赛已落下帷幕。可以用一句话概括四个月的历程“压力与梦想同行，辛苦与快乐相伴”，写到这里，我的脑海忽然飘过这样的歌词：“超越梦想一起飞……,不在乎欢笑伴着泪水……,你我要真心面对。”是啊，星光竞赛是老师带着学生超越梦想一起飞，飞跃的征途，困难重重，我们的老师失过眠、流过泪，但是，檫干眼泪，我们还要真心面对。回想星光竞赛历程， 留下许多感动的画面。
1、成绩揭晓，无愧学生
尽管成绩没有达到我们的目标，但是当知道有13个学生参赛，12个学生获奖时，我们老师不约而同地说：“学生的努力没有白费”。这时，我们的老师想到的是学生而不是自己。
2、共同梦想、团结合作
引用王兴浩老师的感言：“我们是团体，我们不是一个人在战斗！这支队伍从组建的那一天起，注定大家绑在了一辆战车上，休戚相关，荣辱与共。来自两个教研室的四名教师和两位主任，从此怀着同样的梦想，一起启航了。”这里我要补充一句，这个团对，不仅包含了老师，还有校领导、学生科、教务、总务等部门。作为一个团队，没有一个人想着我怎么样？他们想的是如何使团队最优？校领导经常问我们有什么困难？对于我们提出的困难马上想尽一切方法解决；其它职能部门也提供了全方位的支持。大家总是从大局出发共同协商提出大家一致认可的方案，作到责任明确、分工合作。
3、自尊自强、奋力拼搏
记得有一位老师说过：“如果不获奖，多丢人啊。”一句朴实的话语，包含了老师对自身荣誉的爱惜，正是有这样一批爱惜自身荣誉的教师，自尊自强、化压力为动力，年后2月2号，就开始了辅导，辛苦终于换来不错的成果，国际商务十个竞赛九个获奖，而且全能一等奖名单中，我们排名第二。物流竞赛不仅实现零的突破，而且三个参赛者全部获奖。我看了老师的总结，字里行间透露出老师的精心准备、精心辅导、看到了老师的辛苦与情感，星光竞赛付出的不仅是体力，同时也饱含着老师的对竞赛的真实情感。尽管已经是晚上九点，我情不自禁拿起电话，与老师共同分享。
4、淡定沉着，理解包容
星光竞赛是职业教育的奥运，谁不想当冠军！这无形之中老师自己给自己带来了很大的压力，压力太大，容易焦躁，我们老师学会自我解压，淡定沉着面对困难，事实证明，越是沉着，效果越好。作为一个团队，由于大家都想把事情作好，难免产生不一致，有时情绪急噪，这时相互理解与包容又是非常关键的，我们做到了！
5、超越梦想，感受快乐
在争取冠军这种梦想之外，我们更享受荣誉之外的快乐，那就是师生之情。我看到，尽管竞赛结束，这些参赛的学生经常会围在辅导老师周围，享受沟通交流的快乐！同学们说：训练是挺苦，但是，回想起来很快乐！时间久了不见，学生会发一封问候老师的短信：老师，您最近好吗？学生遇到困难，会来找你商量如何解决？上一届星光竞赛学生至今和辅导老师保持着密切联系，老师们在感受荣誉之外的快乐！
6、总结经验、再踏征程
教师的能力是基础，学生选拔是关键，信任尊重老师是动力，谦虚沉着是润滑剂。长效机制是稳定剂。曹副校长提出的兴趣小组，已经获得了我们老师一致的认可。未来任重而道远，我们将持续努力。
星光计划获奖学生感言
上海市贸易学校 李景瑶
题记——人生是一门永远学无止境的课程。我学会了珍惜，我也明白它来之不易。
2月份的训练生活仿佛依旧历历在目，看着得奖名单上自己的名字才惊觉原来这一切都是真的。从被选为参赛选手到正式选手上场，我真正的经历了一次星光计划。由最初一点都不懂的单证实务的门外汉到现在的熟识，我有了质的提高，这不仅离不开自身的努力更有团队的协助。
训练的伊始，辅导老师们发下了厚厚的一本训练书籍和几十篇的英语复述。为了能在竞赛中获得好成绩，在单证方面我为了上课更有效的消化老师给我补充讲解的内容，回家总是先把书仔仔细细每个角落都不放过的读了一遍，把自己认为该注意的和老师讲的重点都用荧光笔标明，有不懂的也都做了记号拿到学校和同学们一起讨论并且向老师请教该如何去理解、解决这些题目。在理解的基础上，回家后再次反复巩固而不是束之高阁。人贵在：要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使自己走到成功的彼岸。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。千万不要因为一点困难而放弃追求。英语口语练习时，我在发音标准和熟悉原文的基础上，在老师的帮助下改进了一些应该抑扬顿挫的地方，坚持每天都充满感情的朗读和复述。虽然学习的过程是充满荆棘的，可是我没有因此而放弃。人生能有几回搏，我以“天行健，君子以自强不息”在命运的激流中拼搏着，秉着：“不入虎穴，焉得虎子”的精神努力着，发奋着，冲刺着……志当存高远，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中；取法乎中，乃得其下。即使身处困境，也当穷且益坚，不坠青云之志。要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。我相信自己的付出终会得到回报。
当我得知自己得到了单证全能一等奖和商务英语口语单项奖时，我做的第一件事情就是告诉我的父母，告诉他们，女儿没有让他们失望。每日艰苦的训练，有时困惑有时迷茫，都是家人的鼓励和鞭策支持我走到现在，试想，如果不做出一点成绩，怎么能回报父母对我的关爱？取得了一点成绩，又怎能忘记父母对我的培养呢？
在此，我还要感谢学校，感谢所有辛勤培育我的老师，感谢她们在我困惑的时候给予我指引。忘不了在训练时，吴敏老师认真仔细的为我解疑答惑并告诉我为何要这样解答的缘由；忘不了在制单时，徐菊红老师一再仔细的叮嘱制单时一定要小心谨慎看清各项条款，别遗漏任何细节之处；忘不了王兴浩老师和张丽丽老师在商英口语及剑桥录音时给我纠正发音、调节语速、把握复述时的情感；也忘不了比赛前几日和当天，谢富敏老师给我的加油和鼓励，让我放松心情好好迎考。若没有这些老师在学习上给我的帮助，我想我今日也不会取得如此成绩并且站在这里发表我的获奖感言。当然还有和我一起接受训练的每位同学，如果没有你们在我心情低落的时候鼓励我关心我、在我困惑的时候帮助我我想我也不会挺过这段高压的训练生活。我会一直记得和你们共同学习的这段时光，一段满载着欢乐，坚苦，喜悦，低落的时光、一段饱含着相互摸索、彼此鼓舞、共同前进的美好日子……
众所周知，“锲而不舍，金石可镂。”雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学会去养成它。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能；“大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更见青松巍峨”，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加自己的信心，考验自己的定力。我要把这次的获奖化作今后不竭的动力，完成新的征程！
今天是我代表各位获奖学生发表获奖感言的日子，但我们应该铭记，我们渺小成功的背后，凝聚的是父母，老师们对我们的培育和支持。最后请允许我向天下所有的父母、老师们衷心地道一声感谢，谢谢您们！谢谢！