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上船技校:安全快乐、满载而归
2012/4/17
安全快乐、满载而归

——记我校全体师生共同参与一次社会实践活动

上船技校 田广晓

     4月春光明媚,草木吐绿,正是人们春游踏青的好时节,4月8日,是快乐的时刻,上船技校的每位学生们脸上洋溢着激动与幸福的表情,沐浴着温暖的阳光,驱车前往松江欢乐谷进行社会实践活动。

让每个学生安全地春游

     作为这次春游活动,最重要的,是让每个学生可以安全快乐地春游。而在这次春游活动中,我们达到了这一预期目标。

     春游前期,学生科给班级配备教师协同管理,发放安全告知书,要同学们牢记“安全第一”的方针,增强每位同学的安全防范意识,并要求班主任提前把有体质弱、患有先天性疾病,不适合参加该次春游的同学名单上报,作特别关注。并对全校学生开展春游安全和纪律教育,确保让每个学生欢乐春游、安全到家。

     全校教师高度重视学生的出行安全。临行前,每个班级积极开展安全春游主题班会,各个班主任简要介绍了欢乐谷的主要游艺内容,并根据各个班级学生特点集中进行了安全教育。嘱咐同学们在春游期间,保管好个人财务,尽量不要携带贵重物品;游玩时,认真遵守公共设施的安全须知,尊重工作人员意见,不随意进入危险区域。希望同学们开开心心地出游,安安全全地返校。

  校领导非常重视此次春游每个学生的安全,副校长席老师和学生科科长毛老师,一再强调安全问题,在要求加强教育和管理的同时,亲自带队指挥。

     8日早晨,由于学校特殊位置,一大早巨峰路上便是车水马龙,再加上出行学生之多,在校门口亲自督促工作的商老师,一再叮嘱各位班主任:“不要着急,安全第一。”专程陪同我们的学生科科长毛老师,也忙前忙后,指挥协调好各项工作。全校的各班班主任,根据教学部安排,认真做好了组织工作。一辆辆大巴车满载着一群群欢声笑语的上船技校的莘莘学子们,快乐地奔向松江佘山风景区欢乐谷。我们看到,尽管欢乐谷人山人海,但同学们都是分组活动,没有一个人擅自行动。同时,在各活动区,大家有序排队,秩序井然,师生们返校都严格执行命令,在规定时间都赶到了指定地点。

     本次春游活动无论从先前的报名工作还是活动中的车辆,都安排得井井有条,倾注了学校组织工作者的大量心血,确实做到了使每位学生安全快乐的春游。

让每个学生快乐地游玩

     我们来到欢乐谷的时候,正值“欢乐谷踏青风车节”的活动,在和煦的春风吹拂下、烂漫绽放的30万架风车中,畅游花海,亲近芬芳春天。新颖别致、独具风情的“欢乐谷”风车花海,铺天盖地,色彩缤纷的风车,咕隆隆的转动着,迎风起舞,大自然的无限活力令人欢欣。

     除了赏心悦目的风车之外,在欢乐谷更要体验各种惊险刺激的大型娱乐设施。天地双雄是一项极具有挑战性的游戏,它是两座塔构成,一座塔由下而上高速弹射,在2秒钟内冲到56米的顶端;另一座塔则由上而下做-1G的急速降落,上下往复中,完美融合了弹射与坠落的两极体验。很多学生一起坐上天地双雄,体验天堑路途的惊险刺激,急速的上升仿佛是追击雪人的路程,气压与心跳一起袭来,刺激得无处可逃。下山的过程省力省心,沿着天梯滑下去吧!仿佛是雪山的风在耳边呼啸作响,雪山的崖壁光滑如镜。他们在这极速降落中,体验到了这颠峰时刻的刺激。

     虽然这一切的过程都是在极短的时间内完成,失重与超重,嘶喊声频频传出,这是害怕的恐惧、是长期以来内心压力的发泄、是成功挑战的呐喊。在这里挑战成功后,同学们信心倍增,又一次次体验了谷木游龙、绝顶雄风、尖峰时刻等一项又一项紧张、激烈、刺激性极强的探险项目。

     4D数字影院是带着我们领体验空中翱翔的飞行影院,其中影片是高科技在数字影院的一项突破性成就。这对我们大部分同学来说还是首次观看,精美绝伦的画面,身临其境的感觉,第一次真切的感受到自己与影片中的人物、环境相融合在一起......这是科技发展到今天的一项新知,也是让我们感受到如果不学习,就会被时代抛弃的危机感油然而生在心中!

     欢乐谷的“阳光港、欢乐时光、飓风湾、金矿镇、蚂蚁王国、上海滩、香格里拉”七个主题区,百余项娱乐及观赏项目,12座顶级游乐设备,数个表演场馆,使我们尽情享受欢乐、挥洒浪漫、纵情狂欢,在响彻云霄的尖叫声中释放心中的激情,这一天的游玩使欢乐延续,让经典定格,让满载激情、承载欢笑的时光永不落幕;

让每个学生满载而归

     在整个春游活动中,学生们积极融入欢乐谷,笑逐颜开,整个活动都体现出团结、勇敢、进步的精神。春游不仅带给学生们快乐、激情,而且增强了学生面对困难的勇气,培养了学生克服困难的毅力,同时还培养了学生的观察能力、认知能力和实践动手的能力,大大地提高了学生们的自信心。

     同时,我校的这次春游活动,已从过去单纯的游艺,逐步向综合性的主题教育活动转变。从组织、策划到具体实施,几乎每个环节都有学生参与,每个班级都会事先组织学生通过网络、书籍等了解欢乐谷的基本情况,鼓励去游玩过的学生做班级导游,介绍游园攻略及园区的景点、故事传说等,不仅使大家增加了对历史知识和传统文化的了解,而且在组织、策划过程中得到了实实在在的实践锻炼。