黑龙江省伊春林业学校
全员全方位多渠道开展学生思政工作
近年来，黑龙江省伊春林业学校努力探索全员、全方位、多渠道育人方式，取得明显成效。
以党员育人责任区为载体，营造育人平台。针对学生学习差的多、家庭困难的多、行为失律的多等情况，学校建立党员责任区，发动全校党员开展德育工作。校党委抓支部带班级，抓责任导师带全体党员，党员与学生结帮育对子。全校党支部与教学班形成了18个育人责任区，67名党员先后与820名学生结成帮育对子。党员对学生在思想上教育引导、在学习上悉心辅导、在生活上关心倍至，使学生精神大变、学习成绩跃升。
以校园文化为载体，实现环境育人。学校通过“树立绿色理念、打造绿色环境、培养绿色人才、服务绿色事业”的校园文化建设，既教书、又育人，在校园文化建设中大力宏扬“志在青山、情系绿海、厚德载物、服务奉献”的林校精神，以及“团结、勤奋、奉献、进取”的校风和“心宜高、志应远、行则正、学宜勤、练应熟、业则精”的优良学风。同时，学校突出打造“兴安园中园、林城景中景”的生态园林式校园，近年来投入1000多万元加强文化基础设施建设，如校园美化装饰建设20多处，新建了“原始谷”、“芳草地”、“学憩园”等景点和50多米长的永久性文化宣传廊以及一流的校园网络平台，被评为省级花园式学校。此外，学校每年举办一次学校艺术节，实现了以文育人；通过“做绿色使者、建绿色校园活动月”活动，建绿色班级、绿色寝室，使学生树立了生态文明建设意识，陶冶了良好的道德情操。
以学生“第二课堂”为载体，让学生在实践中进行自我教育和管理。为了培养学生的优良品德，促进学生特长发展，学校将“第二课堂”纳入教学计划之中。为此，学校专门成立了领导小组，配备辅导教师，经常研究检查，在时间、资金、场地、器材等方面给予充分保证。学生根据专业和兴趣，参与到电子声乐队、计算机训练队、林苑读书会、十字绣兴趣小组等19个社团组织中，使之发展了特长、拓宽了视野、提高了实践能力和创新能力。（朱东辉 张平）
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