深化教学改革 打造高效课堂
——记学校参加沪渝蓉三省市中职“高效课堂”研讨活动
为切实提高教师的教育教学水平，促进教师专业化发展，提高课堂教学质量，各中职学校均积极探索和创新教育教学内容和模式。2014年5月8日，我校受都江堰市职业中学邀请，参加上海、重庆、成都等地中职学校开展的以“打造高效课堂”为主题的的系列教学改革研讨活动。在为期两天的活动中，各省市间以高效课堂展示、名师评课、专家讲座等形式进行交流，为促进东西部中等职业教育发展，携手同行！
专家讲座 经验分享
5月8日上午9:00开幕仪式如期举行。在开幕仪式上，成都市教育科学研究院、都江堰教育局、成都市“春帆工作室”、上海市城市科技学校、上海市商贸旅游学校、上海市杨浦职校的相关领导及专家出席，都江堰市职业中学张武书记主持并介绍了本次活动的主题及相关内容。
简短的开幕仪式之后进入专家讲座时间，我校的朱玉萍副校长以《践行课改理念，全面提高课堂教学质量》为主题进行交流发言。发言中，朱校长主要围绕深化教学改革，规范教学管理顶层设计；打造高效课堂，注重骨干教师团队建设；践行课改理念，全面提高课堂教学质量三方面结合学校的工作实际进行了交流。在教学管理顶层设计中，将教学管理“五”统一、教学制度“十”手册、督导机制“三”结合、教学管理“五”考核的工作做法与实践经验作了分享。要打造高效课堂，师资是关键。注重骨干教师的梯队建设，立足课堂，“聚焦课改、聚焦教法、聚焦评价”，朱校长详细解读了教案设计指标，强调重点做好：课前教案设计、课中实施效果、课后教学反思与再优化。
成都市教育科学研究院文春帆所长谈了对中等职业教育改革的思考，将教学过程中的核心要素：教师（教学）、学生（学习）、方法（服务）进行了分析，强调建立职业教育课程观，教师在任职资格基础上，以师德为核心，以教育观念、角色意识、教学业务能力为主线进行发展规划，分享了教育价值追求的三阶段：注重知识——为生存而教；发展智能——为发展而教；尊重生命——为享受而教。文所长发言的结束语值得我们从事教育工作的人们深思：教育任重而道远，阅读和欣赏学生生命的成长是教师行走的方向。为期一天的六场专家讲座，积极交流，认真解读，传经送宝，收获多多。
名师传教 课堂展示
我校的诸鑫炯老师在本次活动中承担了主题为《盘式制动器拆装》的课堂展示任务。诸老师是我校汽车维修专业的专业带头人，德国工商总会（AHK）中德合作汽车机电双元制中方考评员，国家级汽车维修高级技师，在双元制学习领域项目教学方面有丰富的经验。本次在都江堰市职业中学的课堂展示，对诸老师而言，是一次全新的挑战也是一次难忘的体验。面对第一次实践项目教学、团队合作学习的都江堰学生，从陌生到实践，学生能否适应？远离日常熟悉的实训教学环境，工作任务的实施能否顺利？虽然心中有些忐忑，我们依然来到了都江堰。5月7日下午到达都江堰后诸老师马上又启程前往都江堰市职业中学，与汽修部黄部长、白老师对接，确认上课地点，看到宽敞明亮的实训场所，细致周到的课前安排，诸老师不再忐忑。
5月9日上午9：10准时开始，8名学生，4人一组，分两组与诸老师共同完成盘式制动器拆装任务，同时有30位学生和45位教师进行了现场观摩。整个教学过程，根据双元制教学要求，以维修企业实际的工作岗位流程来设计教学环节，将工作流程细化为教学过程中的导向、资讯、计划、实施、检查、评估六个步骤。模拟4S店的维修接待情景，由视频导入维修案例，通过案例引出本次课的学习任务——盘式制动器拆装。在资讯阶段，诸老师通过PPT展示以及播放教学视频（事先亲自录制）的方式引导学生学习盘式制动器的相关知识，在老师的引导下，学生主动参与到整个技能的形成过程当中。每组推选一名组长，一名检验员，两名修理工，进行挂牌上岗。实施过程中，学生对资讯、计划环节不太适应，在教师指导下完成，在实施、检查环节完成较好，整个教学过程顺利，较好的完成教学任务。
80分钟的课堂展示任务结束后，都江堰市职业中学的白老师进行了主题为《盘式制动器检查》的课堂展示，延续之前的工作任务，以项目导入→任务告知→制定计划→任务实施→检查评估进行教学实施，尝试了项目教学法，较好的完成教学任务。课后的交流是必需的，对工作任务的设计、小班化的管理、实施过程的规范操作等方面大家讨论热烈，由于机票已预订，我校教师12:15不舍地离开了都江堰市职业中学。虽然大家位于两座不同的城市，距离遥远，这样的教学实践交流让两校心也近了，走在一起，取长补短，共同进步。
虽然两天的行程有些匆忙，但记忆深刻感触颇深。通过东西部交流，大家看到彼此的长处与短板，在大力发展职业教育的今天，围绕“以人为本，以学生为中心、以就业为导向”的原则，紧贴“做学一体”的教学理念，体现任务引领、理实一体的教学方法，立足课堂，对接行业需求，上好每一堂课，关爱每一个学生，调动学生教师积极性，让教师善于“教”，让学生乐于“学”，把学生培养成企业需要的未来职业人。
深化教学改革，打造高效课程，是项系统工程，涉及到学校硬件建设、信息化工程、双师型师资队伍建设、教学规范管理、教学改革力度等环节，要全面提高课堂教学质量，落实好每个环节就显得非常重要，也需要每一位职业教育工作这坚持不懈地努力与探索。