校园里的“人大代表”
——新桥职校推行学生自主管理
校服改变款式和颜色、春秋游选择较近的线路、阳光体育节多设集体项目、午休课纳入一日常规评比，这一条条充满生气和活力的建议并非来自一线教师和学校管理者，而是由普通的学生提出来的。新桥职校近年来推行学生自主管理，倡导学生参与学校的日常管理，监督学校各项制度措施的执行，发挥民主。
学校于2012年6月8日召开了第五次团代会及第九次学代会。会上，112名代表参与大会，共提交了53份有效议案。其中管理类20份、教学类2份、德育类2份、活动类9份、设施设备6份、环境建设9份、校园安全5份。这些提案内容丰富，涉及面广。虽然文字略显粗糙，设想还不够严谨，但从一份份提案中却可以看出学生对学校建设和发展的关心。他们的提案代表了广大学生的心声，真正体现了草根的力量。如今，一学期已过，提案究竟落实得怎样，带着疑问我们再次走进这些同学。
我的校服我做主
近日，随着寒潮来袭，气温迅速下降。每天早晨，全校师生坚持在操场上锻炼身体。11机1班汪培杰在队伍中看着12级的学弟学妹们已经穿上了厚厚的冬装校服，不禁露出得意的神色。改变校服的款式、增加冬装这个提案正是由自己提出来的。
学校校服原来有两套，秋装和夏装，要求学生在校期间必须统一穿校服。每到冬季气温骤降，人们都裹上了厚厚的羽绒服或棉服，单薄的校服不能抵住严寒。有些对穿着、身材特别讲究的同学，为了避免穿得像个“面包”，宁愿受冻也不愿在校服里面加衣服，常常因为穿得太少而感冒。
校服是学校统一订购的，自己提的建议管不管用。说起当初自己的疑虑，汪培杰有些不好意思。作为班级团支部书记，他召开了《我的校服我做主》的意见征求会。果然，大部分同学都赞成他的意见，除了增加冬装之外，大家还提出款式能否做些改变。目前很多学校的校服都是以运动装为主，颜色、款式、实用性都不好，也不合体。不能体现学生充满活力的特点，更无法张扬个性，同学们都不喜欢穿。大家在提案中希望“校服质量好一点，时尚一点，漂亮一点”。
学代会上学校领导当场作出答复，并付之行动——订购冬季校服。如今12级学生的冬季校服已下发到位，同学们在寒冷的冬季也能感受到阵阵暖意。新校服采用了较轻的面料，方便运动。样式新颖，具有时尚气息，符合学生阳光青春的特点。现在，穿着整齐划一的校服，一起出操的情景也成为了学校一道亮丽的风景。
社会实践我爱你
学生每天在学校、家庭两点一线间奔波，春秋游肯定喜欢去远一些的地方。如果你这样想就错了。近两年学校组织了去苏州、无锡等地的旅游，却没有得到学生的认同。原因是路上花的时间太多，玩得时间反而少了，同学们多数时间是在车上睡觉。11商管班的闵莉莎就多次听到班级同学的抱怨。与其抱怨不如试着向学校提建议吧，她尝试着向学代会提交了议案。这学期学校的秋游安排在佘山欢乐谷。上午8点半，旅游车才慢慢驶出学校，9点赶到欢乐谷正好开门。有些大型项目还没有开放。同学们三五成群笃悠悠的先把欢乐谷走了个遍，边走边铆牢自己要玩的项目，一天下来个个玩得开心。来回路程用了不到1小时的时间，其余全部在玩，不再是走马观花式的到此一游。
同学们都说她这个议案提得好，她觉得既意外又得意。谁说学生没有发言权，关键要看是否代表大多数同学的意见。
我们爱运动
11月，最热闹的地方要数操场，最欢迎的活动要数阳光体育节，最激烈的比赛要数集体项目。从11月23日起，这里就上演着精彩的一幕幕大戏。拔河、长绳A式、长绳B式、12人13足，一项项团体项目把活动推向高潮。
一年一度的阳光体育节是学校的传统项目。跳绳、踢毽子，活动虽小，但是很受同学欢迎。但是个人比赛毕竟名额有限，不能让更多的同学上场，有的同学就在赛场边无所事事。
增设更多的集体项目，让全体同学都来动一动。11商管班的朱腾腾就提出了这样的议案。
广播操比赛真正考验了全体同学的集体观念；拔河比赛拔出了班级的自信和团结；12人13足把同学的互助和配合发挥得淋漓尽致；长绳比赛让大家学会了体谅。比赛并不在最后的胜利，而是过程。所有的集体项目都经过了同学们反复的训练，班干部们经历了如何动员组织大家训练；参赛选手们经历了互相埋怨、指责直至相互理解、互相扶持的过程。同学们的体质在这里提升，团结精神在这里凝聚，师生情谊在这里巩固。
我们来管理
午休时间，很多学校都会让学生在教室里学习和休息。上学期学校也采用了午休课进教室的措施，但起初效果并不好。很多同学认为午休课就是要好好休息一下，因此有的班在看电视，有的同学围成一圈下象棋，有的同学聚在一起聊天，有的玩手机，有的打闹……甚至有的同学会离开教室到操场玩……这些现象造成了想休息的人不能休息，想学习的人不能学习。在第九届学生代表大会上，10机1班何白雪提出把午休课管理纳入一日常规评比中。一学期实行下来，效果十分明显。午休课的铃声一响，每个班的学生都会安静的呆在教室里，老师也会进班陪同学一起午休，学生会的检查队伍进行各项检查评比，午休真正实现了“休”的作用。
截至本学期，学生所提议案中的32条已落实到位。随着学校设施设备的投入、校园环境的改善，一部分涉及硬件建设的提案也将得到解决。各部门认真对待来自学生的呼声，在学代会上当场解答同学们的提案，对不能立即落实的提案做了解释说明。本学期，各部门针对自己分管的工作认真制定方案，切实解决学生提出的问题。
如果说“教，是为了不教”是一个优秀的学科教师应努力达到的境界的话，那么在常规管理中“管，是为了不管”，应是学生管理努力追求的目标。培养和增强学生参与管理的意识实质上就是让学生正确行使民主权利，积极参于决策等管理活动。这样不仅能发挥学生的管理方面的潜能，帮助学生认同奋斗目标激发和提高学生的责任感和使命感，而且会使决策更加明智更为周密完善，更为切合实际。 著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。