重视过程管理 提高教学质量
——记城市科技学校商贸部开展签约教师座谈会
在前一阶段学习《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划》之后，为进一步加强商贸部教育教学管理，提高教学质量， 4月12日上午8：00，商贸部开展了以“重视过程管理，提高教学质量”为主题的签约教师座谈会。座谈会上，与会老师各抒己见，为优化教学管理，提高教学质量献计献策。
会议由商贸管理部主任吴建国老师主持，他强调：“教学工作是部门工作的中心和主旋律，教育质量则是部门的生命线，教学质量要全面提高，重视过程管理是核心。随着新课程改革的发展和素质教育的不断深入，也要求教育工作的过程管理逐步跟上。因此，我们要以教学常规为抓手，优化教学过程管理，重过程，抓落实，真正在过程管理中提高教学质量。”
高级教师李冰老师在发言中提到 “认清对象、分层要求”这一观点，她说：“班级每一位同学的基础都不相同，学习能力也不一样。很多同学学不好的原因，就在于他们的基础薄弱，基础的薄弱造成了学习的困难。面对着基础和能力不同的学生，我们要实施分层施教，不要求学生做超过自己能力的事，而是尽自己最大的可能保护和激发学生的学习兴趣，这样才能达到最佳的教学效果。”
有着二十年教龄的浦以文老师总结到：“我们永远要适应学生，而不是学生适应我们。”短短的一句话，说出了自己对教育的理解。的确，历史的脚步踩踏着二十一世纪的时代节奏，传统教育受到挑战，理念也在悄然改变，教师应全面适应学生，才是现代教育的必由之路。
烹饪专业高炎老师也提出了自己的观点，他说：“中职学校学生的教育，要从培养学生的非智力因素开始，激发学生学习的动机，鼓励学生学有所长，并积极给予他们表现的机会。帮助学生在学习中获得成功的体验、树立自信心，最终使非智力因素向智力因素转化，实现一个良性循环。”
班主任王丽梅老师根据自己班级的情况，结合自身的教学经验，说出了自己对过程管理的见解，她说：“作为一名新教师，反思是最重要的，学会教学反思，能切实提高自己的教学技能和教学效果，能使课堂教学焕发出应有的生机和活力。第二，要记好教学后记，在一堂课上完之后，总会出现一些意想不到的新问题。教学后记能及时的将教学过程中出现的新问题、教学心得及时补充在教案中。第三，要做好和学生的沟通。学生们感到最痛苦的,莫过于被误解；最快乐的,莫过于被最充分的了解。所以，作为一名班主任，要用爱心接纳每个孩子，用诚心赞美和鼓励，专心倾听学生的心声，这样才能让学生感到尊重，有归属感。”
座谈会在热烈的掌声中结束……最后吴主任总结道：“我们商贸管理部是一个朝气蓬勃的部门，老师们提出了这么多有价值的观点，与你们对教育事业的执着追求和辛勤付出是分不开的，希望大家要继续发扬团结协作、务实创新的精神，进一步深化、细化教育教学工作，使之再上一个崭新的台阶！”