聚焦目标 再上台阶
上海市城市科技学校
为了更好地做好上海市城市科技学校2011年招生工作，科学地分析和预测生源的报考心态，推陈出新、进一步创新我校的各项宣传举措，11月23日下午，学校招生就业办组织召开了“2010级新生招生工作总结座谈会”。
在“更全面、更客观、更创新”的会议宗旨指导下，学校招生就业办就参加本次座谈会的同学代表进行了精心选择：各生源地和各生源学校合理考虑安排，外区县中学各选一名学生、本区各初中学校各选一名学生、农民工同住子女学校各选一名，共30位2010级同学参加了座谈会。会上学校招生就业办杨莲芸老师首先向与会2010级新生同学代表表示了由衷的欢迎和感谢，对学校目前的办学品质和办学成绩向各位同学作了详尽的鼓舞人心的介绍，鼓励同学们热爱学校、热爱本专业，自信地扬起职业教育的梦想。杨老师对2010年我校的各类招生计划的执行情况作了详尽的分析、对我校招生宣传举措作了介绍，并就本次座谈会的目的作了说明。同学们在杨老师的积极调动下纷纷发言，谈出了当初报考我校的动机和目的，并大胆提出了他们认为的深受初三同学欢迎的招生宣传想法，会议的气氛和会议的进行达到了预期的效果。最后与会全体同学又认真完成了针对学校招生工作方面的问卷调查。
想是问题，做是答案！输在犹豫，赢在行动！此次会议的召开，充分显现了学校招生就业办对新一年招生工作的思考和行动。我们聚焦了新一年的招生目标，我们感受到了同学们“校荣我荣”的强烈的主人翁意识，感受到了学校的办学成绩得到了同学的大力认可。我们聆听了同学们的心声、我们了解了我校在社会上的良好声誉、我们掌握了初三考生的填报心理，我们做到了真正的未雨绸缪。不断总结反思、方能不断前行进步；相信：科学地总结反思定能不断促进我校招生工作再上台阶！
推门听课 推动教学质量提升
我校开展新一轮教学随堂听课活动
本学期，教务科开展新一轮随堂听课活动——推门听课，对象是1—5年教龄的43名青年老师。随堂听课活动学校已经坚持三年，从一开始安排听课，到提前通知听课，到本学期推门听课，对老师来讲，是一个自然的过程，同时也是学校常态教学活动真实反映的必然要求。推门听课从老师的心理上来讲，能够愉快地接受，反映了教师教学心理的成熟，也反映了学校教育教学坚持规范化、常态化的结果。
了解与学习
推门听课，目的就是了解学校教学现状，了解教师教学状况，同时推门听课，也是通过听课发现有教师的教学特色，让大家来学习借鉴。比如有激情的教师、有幽默感的教师受到学生的大力欢迎，那么这些老师是如何做到，从身边的同伴，身边的教师学习应该是比较有效的。再比如教师的语言、粉笔字等教学基本功的磨炼，怎样能更好的体现在教师的成长过程中。
公开展示 有益尝试
积极探讨 共同成长
——记建筑工程部教学展示活动
2010年11月30日下午1：00，作为建筑工程部教学展示活动的重要内容之一，曹育梅老师主讲的《一顺一丁墙体砌筑工艺》在建筑实训A区隆重登场.虽然今天的天气阴霾，蒙蒙细雨下个不停，但这些丝毫没有挡住大家的脚步，10951班的同学们12：30就已在A区做好听课的准备，整齐的校服，饱满的精神告诉大家：我们准备好了！来自上海市城市建设工程学校，松江区教师进修学院及我校近23位老师参与了听课活动，在听课人数上也刷新了以往开放日活动的记录。
公开展示 有益尝试
随着一张小别墅图片的展示，一个有关“砖墙是怎么砌起来的？”设问，曹老师直接明了地引出了本次课的任务：一顺一丁墙体砌筑。再结合图片把砖的摆放方式和灰缝位置这两个知识点一起与学生温习，随后引出新知：一顺一丁墙体组砌工艺流程与要求。在学习工艺流程的六个步骤时，曹老师结合图片和视频直观清晰地进行操作要求的讲解，尤其在干砖试摆和铺灰砌砖两个环节上采用先看视频听讲解，再操作实践，在边看边学边实践的过程中进行知识点的学习。这也是本次展示课一次大胆尝试：在有限的40分钟课堂教学中把新的理论知识与实训操作任务进行有机结合，在学中做、在做中学，提高课堂教学的时效性。经过师生共同的努力，最后同学们较好地完成了本次课的实训任务。“认真学习专业知识，努力成为让城市变得更美好的建筑人！”最后在曹老师的职业导向中结束了本次课的学习。这次公开展示是一次大胆的尝试，从中也收获很多：1、这次尝试是成功的，在有限的时间里完成了设定的教学任务，即进行了新的理论知识的学习又完成操作实践的技能。2、对工艺流程的学习，突出重点，有选择性进行操作实践，使知识点更加清晰明了。3、将理论难懂的知识图片化，视频化，再通过操作实践真实化，这种课堂教学即能调动学生的积极性，培养学生的专业技能，又能提高课堂教学的效率。
极探讨 共同成长
在评课过程中，老师们对本次课的视频都赞许有佳，尤其是视频中清晰的文字注释和画面给学生和老师留下深刻印象，也是本次课的一个亮点。这个“亮点”积聚了许多人的智慧、努力和帮助。视频的导演和摄影及录音都由曹老师一人担纲完成；视频中的演示者是建筑实训中心的叶师傅，多次利用午休时间进行设计和试拍；视频的编辑由信息部的张磊同学（星光选手）帮助完成。施工方面的视频资料在网络上有许多，但对于课堂教学而言针对性不强，没有相应的文字说明，对初学者而言有一定的难度。为了更有效地进行教学，曹老师决定采用自制视频，这是一件 “看似简单其实不易”的事情，花费了大量的时间和精力，还需要有相关人员的协助合作才能完成。此刻，我们感觉到团队的力量是强大，在此，感谢所有曾给予帮助和支持的人，同时也深感一堂展示课从任务的设计到制作更需要一支专业队伍做为任课老师的技术支持后盾，这样才能使现代化教学更好地为专业知识学习服务。本次评课对教学任务中有选择性的针对关键环节进行操作实践。重点突出，做学一体的教学设计予以了好评。这个“亮点”，同样也积聚了教研组的智慧和力量。在开课前进行了两次磨课的教研活动，针对知识点的选取，教学任务的设计，教学方法的实践及操作环节中的注意事项等方面进行探讨，每位参与磨课的老师站在不同的角度思考这节课，给出合理有益建议。在大家的努力下一起顺利完成了本次展示活动。
本次建筑工程部的展示活动已落下为帷幕，作为一次大胆而有益的尝试我们找到了“亮点”，同时我们也发现了问题：学生对皮数杆的使用还不规范，在教学目标设定方面还在多一些细节的思考等。面对亮点和问题，我们更多的是思考：对于建筑专业，面对复杂的工艺要求和庞大的施工管理现场，如何将这种“做学一体”教学模式在专业课程教学中结合任务进行常态化学习，而不仅是一堂展示课。要做到这点无疑对老师和学生都是艰巨的挑战，随着“十二五”中长期发展规划的提出，职业教育的质量倍受关注。虽然目前要达到常态化学习还有很长一段距离，但我们现在坚持从若干个小任务开始，积少成多，积极探索，也许今天迈出的一小步就会是明天前进的一大步。
沟通与交流
推门听课，不是找老师的茬，难为教师，而是作为教师的一种沟通交流的途径和切身需求，实现优质的教学经验的资源共享。作为常规课，我们的老师都会思考：如何按课堂教学目标的要求去组织教学内容，把握教学的各个环节，实施最有效的教学，让学生一节课真正学有所获，学有所得。
推门听课活动，重点是沟通交流，与教师本人、教研组长、专业部主任沟通交换意见，让老师的教学常态、教学长处、教学短处都展露，实现师师相长、师生相长、教学相长。
助推与提升
推门听课活动中，上课教师课前未接到通知，因此听课组可能会发现青年教师教学上更多的问题，也会发现教学常规管理上很多问题，通过发现问题、来分析问题、从而达到解决问题的目的，以此助推青年教师更自觉地加强修养、钻研教材、提升专业素养和综合能力，意义更为深远，我们会坚持和不断的总结。
提高教学质量，课堂教学是主阵地，教师规范意识是关键，教学常规管理是重点。今后三年，城市科技学校将以创建首批国家教学改革发展示范学校行动计划为契机，深入教育教学改革，争取取得更实更大的进展。