我与星光齐闪亮
——记学校班级开展“星光计划”主题班会宣传活动
上船技校 章泓
目前，上海市第五届“星光计划”正紧锣密鼓地在上海船厂技工学校积极地训练筹备中，参加过赛前训练和作为比赛选手的同学在经过长期的集训后，对“星光计划”都有了较好的认识，“星光计划”对他们今后的成长也将会发挥积极的激励作用。
“星光计划”在学校目前已经内化成一种精神了，是一份宝贵的财富，是财富就要和全校学生一起分享，特别是刚来学校的一年级学生，他们还正处在目标模糊、不坚定的状态，及时用“星光计划”的精神强化他们的斗志，对于他们的后期成长来说，显得很有必要。为此，电工1204班班主任便常利用早会、午间和晚放学后进班级的时间，给学生介绍“星光计划”以及参加训练师哥、师姐们的生活。
1204班是2012年入校的新生，带着懵懂和疑惑，这群来自五湖四海的刚完成九年义务制教育的孩子跨入了上海船厂技工学校船舶电工专业。带着新奇和探究走入了专业课的理论学习之中，技校专业课程要求做学一体的学习模式和项目教学法的授课方式打破了以往纯理论知识的研习。
船舶电工专业为“星光计划”比赛电气专项比赛的非主流专业，所以尽管学校不断地加大宣传力度，但在这个专业的学生中还是感受不深，有的同学甚至还问“什么是星光大赛”，为此，班级专门配合学校在开学初组织召开了一次“我与星光齐闪亮”主题班会。主题班会分：何为星光计划、星光计划开展的目的和意义、星光计划的参赛选手的选拔、班级被选上的星光计划选手的现身说法、面对星光计划我们该怎么办等五个议程构成。
这次主题班会同学们听得格外的认真，他们从主题宣讲中了解到两年一届的上海市“星光计划”汇聚各个中职院校上千名拥有优秀职业技能的学生，提前经数周由本校教师进行的专业培训，展开一场尖峰对决！而举办星光大赛不仅提升了学生的职业技能认知和操作水平，而且对教师的职业技能教育提出了更高的要求。学生能力的提升，促使教师水平向更高的要求提升！
与会的本班参赛的三名选手同时向同学们讲述了他们所加入的星光大赛专业的培训内容，带教老师的敬业和勤勉及在积极备战过程中同学们所付出的艰辛，当本班的计算机参赛选手利用班级的多媒体教学用具向同学们展现熟练的WORD、PPT、Flash操作技艺、英语参赛选手向同学们即兴表演情景对话时，同学们都露出了羡慕的表情。
主题班会的成功开展在会后同学们的心得体会中一一展露，同学们纷纷表态：尽管我们没能有幸入选星光计划，但这并不表明我们比参赛选手差，对于我们所要做的应是在班中形成一种你追我赶的学习氛围，更加努力地学习专业所要求学的文化和技能知识，有同学表示我们也可以在其他科目上展现我们的才华，如在信息技术科目的考核中班级应更多涌现优秀的成绩。
所交上来的体会中有这样一位平时不散言辞的同学的话语感动了班级的所有成员：“这次我虽然没有入选，但我衷心地希望入选的参赛选手能够为我校赛出好成绩，为校争光。”所有这些朴实的话语道出了班级同学的心声——我要与星光齐闪亮。
这次主题班会或许还会照亮班级每一名同学今后的人生之路，他们仿佛已经看到冉冉升起的点点星光……