走在星光的路上
——记计算机操作队星光训练
上船技校 孙亮
3月16日，陆文文等五位来自上海船厂技工学校的星光选手满怀希望又略带紧张的走进了天山路1800号，他们将迎接几个月来的最后的检验。
思想动员，常抓不懈
学校计算机操作员星光训练队伍是数支队伍中的一支，自组建以来，一直坚持在战略上藐视，在战术上重视。一步一个脚印慢慢的走，坚持“小步走，不停步，天天有进步”。田老师非常重视学生的思想教育，常常和五个同学的班主任和家长沟通，了解他们的思想动态，稍有思想的懈怠或者是对训练的厌倦，她总是第一时间去开导他们，去引导他们。记得有一次，训练的同学提前走了10分钟，田老师把他们叫回来，足足说了一个小时。她现身说法，以自己工作的事情，去鼓励同学们坚持就是胜利，以良好的师风师德去感化学生怎样做一个“言必行，行必果”的人。正是因为这样常抓思想动态，才使得计算机操作员队得以有效的训练。
紧扣考纲，分析训练
在拿到样题和考试方案后，两位老师多次探讨竞赛可能出现的题目和考试要点。孙老师根据以往的训练和要求，对每个竞赛模块进行了分析，力争用最简单的办法做出最好的效果，同时拓展了训练的深度和广度。比如，在分类文档中，要求学生记忆了图片、声音和视频的格式分别达到了十几种。在函数应用中，IF函数用到了最高的7级嵌套，从常用的6大函数拓展到了12种可能出现的函数。在考试前一天，分析了office2003的每个菜单栏，让同学们了解了不少新的知识。在训练中，总是有同学发出这样的感叹“原来这个也可以变”“啊？这个也可以改”。田老师也把计算机初级考题的拓展训练布置给同学作家庭作业，用以提高。训练不仅仅是为了星光计划，在训练的过程中，计算机操作员队的五名同学已经比其他同学学到了更多的计算机知识和技能。
结合实际，源自生活
一天，计算机操作队的五位同学莫名的看着孙老师带着几个莫斯利安的牛奶盒子走进了教室，心里暗自盗喜，难道老师要给大家分牛奶了。等孙老师把牛奶盒子放下他们才明白，原来是word综合题的训练项目——要求他们用word把牛奶盒子设计出来。这样的事情太多了，他们训练设计粉笔盒、设计校历、设计书的封面、设计空调遥控板……全是生活中常见的东西。选手们熟悉，但又陌生。熟悉的是大概，陌生的是设计细节。参赛选手石晓青说“太有成就感了，原来真没有想过，这些需要用专业图形软件制作的东西，word居然也能够实现。”
经过90分钟，或许他们会收获一份荣耀，或许只是这份荣耀的见证人。但他们的人生还有无数的90分钟，多少年后，他们还依稀的想起陆天豪被老师“拍”脑袋的情形，他们依稀的想起陶其赟画的可爱的猪头，他们依稀的想起石晓青那满台子的卫生纸，他们依稀的想起陆文文最不喜欢吃的“五毛菜”……因为这是一种经历，一种“革命”般的情谊。