拓实人文形态，推进内涵建设
——记建筑工程部09级、10级学生大会
2011年4月15日，上海市城市科技学校建筑工程部09级、10级学生大会在本校25号楼报告厅如期举行，两届在校学生悉数参加了此次会议，并取得圆满成功。会议由建工部部长蔡国珍老师、副部长孙雁老师主持，分为阶段总结、期中考试动员、社会实践动员3个部分，其中，阶段总结为本次会议的重点部分，共2个篇章，分别为：优秀学生表彰、学生代表发言。会议旨在拓实校园人文形态，推进职教内涵建设，将学生中存在的人文样态纳入历史的轨道，实现交互增值与传承。
丰富精神世界
一所学校存在的真谛是什么？我们共同历经文化、心灵、智慧的荡涤，收获的是一份态度。学校不再是没有灵魂的教育机器，而是学子之间黾勉相依、实践文化交往的存在。我们有“星光计划”、有各类征文活动、有“阳光体育节”、有“建青春家园，展建工风采”寝室美化评比等多种平台，以孕育出属于建工部的人文形态，使其成为每一位学子的精神依恋之乡。寝室美化评比中某寝室的名称为“流转的燕窠”，即使终将分离，我们能够确信的便是协作的酣畅、吐哺的欢乐以及留存的精华。“阳光体育节”活动虽然早已结束，但学生对体育的热爱未曾熄灭，每每能看到课间打着羽毛球、玩着篮球的身影流连忘返。诚然，人文形态的拓实并非一蹴而就之事，但凭借09级、10级乃至今后一代又一代建工人的薪火相承，必将使这独有的精神得以永恒，建工人文也必将由当下延伸入历史。
传承人文品格
在这样一个历史过程中，伴随着人与人之间的互动，不同背景之下的人文品格也在蓬勃地生成着。通过09级与10级学生的交流分享，本次会议正是沉积、发展这些优质人文形态的良好时机。会议上，09级4位学生代表分别作了深刻而诚挚的发言，他们中有学生会主席、团总支书记、“市三好”、“星光计划”选手代表。其中，袁以中同学更是不负众望，历经重重筛选，最终被评为2010年度上海市“三好学生”，他怀着感念和与会学子们分享了自己的学习经验。外表淳朴敦厚的他早早背负起了家庭的重担，最初的学习中也总是屡屡碰壁，但他始终恪守自己的目标与信念，以全国技能大赛金牌获得者李晨超学长为榜样，坚信：人惟有以知识美化自己，才能得到他人发自内心的欣赏。我们希望通过这样一种灵魂的晤对，将这些优秀的人文品格能够像滚雪球似的得以延伸、传承，成为人文的、历史的、永恒的存在，从而构建起建工人的独特内涵。
形成社会期待
当我们致力于人文内涵建设的同时，需意识到人文形态不仅存在于精神世界中，同样也存在于社会成员的想象与期待中。这就要求增强对社会思想意识建设的积极参与，向社会展示中职生的良好风貌。幸而有全体师生的协作参与使得此项工作开展得卓有成效，尤其是学生会各部门的鼎力配合，如纪检部的辛勤付出确保了校园内呈现出积极向上的精神面貌；宣传部的默默奉献将承载着人文建工的氤氲之气装点入每一寸园地；控烟小组日日夜夜坚守岗位，为“无烟校园”的目标尽职尽责……包括即将来临的期中考试，每位学生更应竭力对待以证明自身的实力。当然，校园只是社会的凤毛麟角，我们终将向更为广阔的疆域展示建工人的独特魅力，获得社会的普遍认同。作为准毕业生，08级“星光计划”选手代表陈联洲同学真切表达了他对工作生活的几点体悟，他指出在未来的职场社会中，我们必须做到“真诚相待、勤学为主”、“加强沟通、展现实力”、不断提升自己的服务意识，相信每一位学弟学妹都能在各自的领域中将建工人的优质品格发扬光大！
结语
从商周到秦汉至隋唐，从“六艺”到史学、医学等等，自古至今，专业教育摆脱了重重束缚在不断地发展、进步着，而在职业教育蓬勃发展的当代，较之则更多了一份“人”的教育，作为社会的人，建工学子的人文传承之路始终在螺旋式前进着……