句读行文中感受“星光计划”
——记我校组织并完成“我与‘星光计划’”的主题征文评选活动
上船技校 吴小毛
“星光计划”这个词在学校师生间已不再陌生，学校的重视与学生的积极参与让她备受宠爱。在“星光计划”的训练过程中，指导教师和参训同学们用自己的艰辛与执着的持续表现诠释了她的精神内容，让她成为中职校学生“树立理想、追逐理想、圆梦理想”的生活缩影，影响着学校的每一位学生在校的个人成长。同学们无论是否参加了比赛的训练，他们都在与“星光计划”悄悄地发生了联系，用自己的实际行动在培育着她在自己心目中的成长。他们或为参训学生服务、或邀请参加过训练的同学作为自己的小“师傅”、或心中暗下决心“决不能比他们差”，或拿起笔杆子，用文字书豪自己的认识。
为让星光驱动梦想，让比赛促进教学，营造良好的学校学习氛围，3月15日，学校面向全体师生组织举办了“我与‘星光计划’”的主题征文活动，截止4月15日，共收到该主题征文作品138篇，还收到感想类的随笔、日记超过800篇，并投放在学校的星光博客之中。
“‘星光计划’这个词听起来是不是都很好听呢！但在好听的背后有着多少人的汗水和坚持，这个谁又会知道。他不仅仅是一场简简单单的比赛，也很可能是某一人的人生转折点。”就像1101班的刁开封同学在他的作品写到的一样，大部分学生用自己最朴实的语言向读者们分享了自己对“星光计划”的理解以及“星光计划”对他个人成长的启发，讲述了自己与“星光计划”发生的故事，并表示今后要坚定理想，实践理想，用耕耘收获成绩。他的班主任在他的征文稿中加以了评价，肯定了他的奋斗作为，并寄予了他树立崇高理想目标、不断前行的希望。
作品中，一年级的同学们还用《我与星光不能说的秘密》这样引人入胜的标题引起读者的好奇：“他们都没有参加过‘星光计划’的训练，哪来的不能说的故事？”让读者带着“求知”的欲望关注作品，通过作品解读学生。
“星光计划”大赛各项目已于13日已经全部结束，而学生的思绪还在不停地涌动着。对于学生交给老师的征文，学校也将于近期予以评比，将有特色、有故事、有情感、有宣传意义的作品将摘录在校园刊物《小草》上，所有的文章都将发布在星光博客中与人共享。