军事化管理 人性化教育
上船技校 田广晓
早在2005年，上船技校从位于繁华的东方明珠脚下，搬迁到了城乡结合部的曹路。由于校外周围情况比较复杂，对于学生的管理极为严峻。学校领导经过多方学习，研究，全体教师的出谋划策，终于探索出了一个适合我校校情的特色管理模式——半军事化管理。
回顾以往 历尽艰辛
我校学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，他们的文化基础很差，多数为学困生（即原来的双差生），而且家庭困难的多，单亲子女多，多数家长文化水平普遍低，学生在习惯养成问题上表现较差：不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”比比皆是，厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生。
我校70%以上的学生为住宿学生，再加上新校区周围情况比较复杂，属于城乡结合部，网吧、赌博室等不良场所居多。这些都严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”。
如何让他们养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能，如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是我校一直探讨研究的问题。为此，我们既借鉴军队严格的管理模式，坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。
半军事化管理 成效非凡
我校的半军事化管理，是我校特别聘请了退伍军人参照部队的管理制度，校教官、学生科老师、全体班主任以及宿管老师对学生的日常养成、行为作风进行全程化、规范化管理，以之为育人的基本手段和载体。主要目的是以个性品质的培养为核心，以日常养成为渗透媒介，养成学生的良好行为习惯，培植顽强的意志品质，构建健康的人格。
在每学年开学初，全校学生必须参加为期一个星期的入学教育，期间安排一定的时间给新生参加训练，站队列、搞集训、习常规、纪律严明、内务规范、学风严谨，让每一位学生在开学前就尽快了解学校，加强思想与意志的磨练。
在平时常规活动中，学校坚持开展以培养学生良好行为习惯的养成教育。早上六点二十分学生准时起床进行20分钟晨练；中午午餐排队进入食堂，遵守就餐纪律；晚上七点十分点好名后，教官们便组织学生到学校操场进行训练，并坚持每晚三点名制，每天内务卫生的检查等方方面面规范学生的行为，通过采取“统一作息、统一仪表、统一礼仪、统一就餐”等方法锻造学生，使学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和积极的人生态度，全力提升学生的组织性与纪律性，为学生成人、成才打下坚实基础。
在原有教官的基础上，学校又培养出一批学生教导员队伍（学生教官），协助教官和相关老师进行管理，大大提高了学生的综合能力，创造条件让学生进行自治，自主管理。通过校内的一系列工作，让学生学到了课堂上无法学到的东西，培养了他们的领导能力、管理能力、组织能力及与他人交往的能力，同时也提高了他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我控制能力，综合素质显著提高，为学生将来进入社会奠定了基础。
实行准军事化管理后，我校的校容校貌，学生的精神面貌都得到了很大的改善，校园整洁了、内务美观了、仪容仪表悦目了、礼节礼貌注意了、秩序井然了。原本的清脆起床铃，变成了雄壮的军号；原本错乱堆放的“文案桌”变成干净整齐的写字台；就连那高矮胖瘦不一的被子也被叠放成了一个个方方正正的模样。这些可喜的变化赢得了社会的赞许。如校运会的开幕、闭幕式、船舶集团公司在我校举行的技能比武，上海船厂的领导都对学校管理称赞有加。
人性化教育 成绩斐然
在实行半军事化管理过程中，学校的老师很注重以平等的态度与学生打交道， 采用“商讨式”或“研讨式”而非“命令式”的方法来化解逆反期学生的抗拒心理；用对待朋友和同事的方式与学生谈话，学生与老师形成了朋友式的深层交流，学生把老师的要求与建议不会当作一种压抑，而是体会到老师是真心地在帮助他。
教官们利用晚点名这个时机，加强了与学生之间的沟通；宿管老师利用晚上空闲时间组织学生开展十字绣、跳舞多种活动等丰富学生的课余生活，并增加军营式宿舍文化建设，使学生这种温馨的环境中有种宾至如归的感觉；学校领导们在利用晚执勤这段时间，走到学生中去，和他们畅谈心扉，诉说人生经历，俨然是一副和谐的师生画面。
宿管老师对待学生关怀备至。她表示“学生的任何一件小事情都是我们的大事情”，学生生病时，她会帮忙烧好开水，带学生到医院看病；学生的衣服破了，她会戴上老花镜一针一线地为学生缝补衣服…..一幅幅令人感动的画面，组成了学校老师对学生关心和关怀的温情剧。
此时，学生从内心认识到老师的爱，便很快成长为一个懂事的人。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。这对于学生的成长起到了一个助推剂的作用。
双管齐下 助推学生成才
我校在实行半军事化管理和个性化教育的双中作用下，促进和加强了我校的德育工作。半军事化管理，军人雷厉风行、令行禁止、不怕困难、经得起挫折、敢于拼搏的优良作风能潜移默化地对学生产生影响和熏陶，培养了学生较强的执行力、自觉遵守规章制度的能力，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌。在潜移默化中培养了学生爱国主义、集体主义思想。
我校实施实施半军事化管理，强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，全面推进素质教育，是我校领导和全体教师永远追求的目标。