新学期不忘降本增效
——记我校基础教学组老师的实践
上船技校 田广晓
古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。同样，降本增效也是一样，只要我们每个人迈出一小步，就会使我们的学校迈出一大步。
校长讲话，触动心灵
2011年会终职工大会上校长的讲话至今还记忆犹新，“节约能源、美化环境”是国家在新时期新形势下提出的重要目标，而降本增效是船舶集团公司和我校的工作重点，围绕“降本、节能、增效”的目标，我们上海船厂以提高资源利用效率和工作效率为中心，以节水、节电、节材、节油为重点，加强制度规范、强化节约意识,培育节约行为，要求员工能够从自己做起，从身边事做起，养成自觉节约一度电、一滴水、一张纸的良好习惯。
学校内部文件的下发，充分运用学校的网络资源，尽量实现无纸化办公。除非归档或上报上级的那些必需的文件需出具纸质文件外，对各部门组室下发的文件，出具的纸质文件均实行双面打印，减少不必要的纸张和计算机耗材的浪费。
新学期的到来，我们暗暗下决心，响应校长号召，一个人的力量虽然单薄，但我更懂得众人拾柴火焰高的道理，积少就能成多，聚砂就能成塔，立足我们的岗位，从每一件小事做起，只要肯付出，必将有回报。
立足岗位，教学伊始
作为《信息技术》课程的任课教师，学生们基本在机房授课学习，为了给学生灌输低碳意识，这学期特意要求在上课前统一开电脑，授课结束要求关闭教室电脑主机和显示器、教室空调、电灯等，做到人走机停，随手关灯的习惯。
虽说这一行为微不足道，但我们每次授课结束之后，幸福感却充溢在整个心膛，一是因为学生已经由最初的被动节约变为主动行为习惯；二是学生的这种习惯会慢慢渗透到其思想意识中，使其最初的省电潜移默化到生活的方方面面，渐渐变成低碳达人。
另一方面，由于学校的专业特色，数控、钳工、电工、电焊等专业均需要进行大量的实训，若学生未能熟练掌握操作工艺，在实训环节将会浪费大量的材料，一学期累积下来也是一笔客观的费用。
大多数教师对仿真实训有一定的了解。我们清楚地意识到，实现实操实训前如果可以对学生进行仿真训练，能够实现减少实操实训差错功能，同时实现实操实训内容及时性功能，错误操作现象，瞬息消失，捕捉到特殊镜头，立即叫停，重放；实现逻辑性训练功能，如程序化、顺序化训练；实现实训内容随机化功能，如故障现象、故障分析、故障诊断、故障处理；实现实训对象可视性功能，利用计算机可以使实训对象透明、拆卸、翻转等，是对实操实训的互补；实现对操作工具、元器件的海量选择功能；实现智能化重复训练的功能。
而若学生如果思想中拥有这样的仿真实训的概念，通过计算机仿真实训直接的效益就是可以为学校带来成本化的收益。意识到这一点后，每次上计算机课时，总是会对数控、钳工、电工、电焊专业的这几个班级的学生进行知识灌输，让他们也知道随着计算机虚拟现实技术、网络技术、人工智能技术、仿真实训技术等的发展，越来越多高水平的仿真实训软件将在实训中发挥作用，推动传统的实训手段向信息化、现代化发展。鼓励学生们利用课余时间，结合自己的兴趣和专业去感受下仿真实训的奥妙，同时为自己在实训学习中奠定良好的知识和注意事项的基础，真正做到胸有成竹。
结束语
从自身做起，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。真正把降本增效当作一种习惯、一种美德、一种责任。不会忘记降本也能增效，教学理念也能增效，教师教学方法的改进实践也能增效。相信我们在一批有远见卓识的公司领导的带领下，我们的学校会不断积累经验，会做的更大更强！