新桥职校：作文·做人
——我校构建“生活作文”体系提高学生综合素质
写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力不但是语文素养的综合体现，而且是学生综合素质的体现。我校教师采用多种方式激发学生的写作兴趣，观察生活、感悟生活、描绘生活，构建“生活作文”体系提高学生综合素质。学生在国际青年部《生活的准则》征文、“外研社杯”第25届上海市中学生作文竞赛、全国文明风采征文等大赛中屡获殊荣。
阅读是写作的基础
阅读是间接的生活积累，也是学生在文章写作前期获得生活素材和语言材料的重要途径。学生在阅读中质疑思考，明辩事理，增长见识，提高鉴赏能力，陶冶高尚情操，无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，在读书中积累，在写作中提高，说的就是这个道理。叶圣陶先生说：“语文学得好的人，无一不是得益于课外阅读。” 广泛阅读可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
2011年我校成功举办首届读书节活动。全校动员并发出倡议：全校师生要崇尚读书，在读书中体味人生，感悟生命；要博览群书，要读以致用，将读书、做人、做事有机统一起来；要终身读书，把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽。
在随后的时间里，全校师生积极相应读书节的号召，热情参与各项读书活动，校园里弥漫着浓浓的读书氛围。各班出了以读书为主题的黑板报，布置了班级图书角，开展了好书推荐活动、组织了读书沙龙会、奖励书籍制度等。同学们徜徉在书香中，静下心来读书。课间少了浮躁的吵闹声，多了一丝恬静，一缕书香，一份收获。在读书节交流会上，全校师生汇聚一堂，感受读书的乐趣，体验成长的快乐。
2012年3月我校第二届读书节又拉开了帷幕，全校师生以首届读书节为起点，继续与经典为伴，与好书为友，打造书香校园，形成一股读书的风气和读书的热潮，促进校风、学风及文明校园的建设。
生活是写作的源泉
训练和提高学生的写作能力是阅读的最终落脚点。要通过多种多样的活动，激发写作兴趣，提高学生的写作能力。叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”对于文学创作来说，生活是创作的源泉；对于学生作文来说，生活就是习作的源泉。把学生引向学校生活、家庭生活、社会生活，让学生从生活中吸取营养，提高写作能力，是指导学生写作不可或缺的环节。
★细心观察，体验学校生活
校园生活是最丰富多彩的，也是学生最熟悉的。校园里有同学们的嬉戏玩闹，读唱跑跳，有各种游戏、竞赛、庆典等活动，有老师们在课堂上的亮丽风采……作为教师要引导学生细心观察，细心体验，积极参与，深入挖掘那些看似平凡的材料。去年我们学校组织了爱心义卖、“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛、阳光踢跳比赛、校园歌手大赛、元旦文艺汇演等大型活动。我们要求学生结合活动情况写一篇文章，因为每次活动同学们都直接或间接地参与了，有了亲身经历，文章就避免了千篇一律。义卖现场叫卖声此起彼伏，充满了浓浓的爱心与温情；朗诵比赛中同学们充满激情、声情并茂的朗诵；运动员们在运动场上的矫健身影；校园歌手大赛上曲曲倾情演绎的歌曲、选手们青春的风彩、观众席上的掌声、呐喊声此起彼伏；一年一度让新桥职校师生期待的盛会——元旦文艺汇演精彩纷呈，多彩的服装，闪烁的灯光，变换的旋律；各项活动拉拉队员在场下的热情助阵都在同学们笔下熠熠生辉。有的班级更是在每次班级活动之后都写作相关的信息，例如10商管班每周都会开主题班会，每次主题班会后同学们都会踊跃地写信息；有的同学会把班级发生的好人好事写成文章发到校园网上；有的同学则把老师对自己的影响以及鼓励写入作文，如10机（3）班的徐鸿同学，在参加“外研社杯”第25届上海市中学生作文竞赛复赛时，就把班主任鼓励自己当副班长、语文老师鼓励自己大胆上台演讲，最终表现优秀得到老师肯定的故事写进作文里，此文获得“外研社杯”第25届上海市中学生作文竞赛中职组三等奖。
★沟通心灵，感悟家庭亲情
家庭生活几乎人人都有所经历。不同的是不一样的家庭生活，不一样的生活感悟。据此，我们必须引导学生用心体验家庭生活，关注家庭中发生的一切，并注重指导学生在作文中表露真情实感。比如，09大专班闫珂珂同学的习作《感恩》写了与爸爸之间的一次冲突，从这次事件中理解了父亲对自己的包容与爱；09大专班应思萍同学的自习作《破译爱的密码》写出了对母亲的敬佩、感激、深深的爱，这两篇文章均获得第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“感恩的心”征文二等奖。语文教材中有很多表现亲情的文章，教学中开展相关的作文训练。比如给父母写一封信，很多同学在作文中真情流露，在细微之处见亲情，同学们理解了父母的辛劳和唠叨。
★关注社会，洋溢时代气息
社会是个万花筒，无所不有，它为学生提供了无穷无尽的写作素材。平时我们要求学生去观察乡村、街道的重大建设和细微变化，去观察社会上形形色色的人，去经历社会上多种多样的事，让学生多渠道，多角度地了解社会。只有全面地了解社会，才会有深刻的思考、独特的见解，倾吐出来的话语才会有深刻的思想性，鲜明的时代性。 10电（1）陈娟同学针对去年“抢盐风波”写作了作文《“盐”而无信》，表达了对恶意炒作的奸商们发 “灾难财”的痛恨以及对政府危机处理能力的信任。10商管班李晓燊同学通过每天买早点时的观察写作了习作《选择右转》，赞美了当今社会人与人之间充满信任的良好风气。这两篇文章均获得第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“我身边的诚信” 征文一等奖。
多姿多彩的生活是学生作文的基础，让学生在生活中学习作文，让学生用心灵来写作，对提高学生的综合素质是大有裨益的。第二届读书节已启动，相信全校师生又将掀起新一轮的读书高潮，学生的写作水平也将会迈上一个新的阶梯。