精思善教方乐学
——记上海市职教系统文字录入教学研讨会
二轻校办公室
10月16日，上海市职教系统计算机文字录入教学研讨会在我校举行，来自全市职教系统的文字录入教学一线老师和有关专家三十余人，就“如何提高学生文字录入水平，如何有效激发学生文字录入兴趣”“什么样的训练是有效的训练？”等问题进行了深入研讨。我校全体班主任老师和计算机文字录入训练的指导老师到会聆听并参与探讨。
研讨会上，上海市文字录入资深指导教师沙申老师带领他的学生向与会的同志们作了富有情趣、富有启发的专题讲座。他首先强调了文字录入对于学生的重要性：计算机文字录入已经不仅仅是打字员的专利，现在的各行各业都已经要求熟练地文字录入，并且要求能够走出打字没有写字快的误区。我们职业学校的工作者，就要能够使我们更多的学生掌握打字机能。打字抓起来，可以有效地锻炼学生的右半脑，改善学生的学习习惯和文明习惯，打字练好了，很可能“辛苦两学期，享受六十年。”
关于训练学生打字的方法。沙申老师从“指语练就的教与学”角度，向大家介绍——只有会“输”才会赢的观念，并结合学生的实际训练情况，向在座的各位老师讲述了：一、打字的基础是练好英文录入；二、提高速度要认真掌握执法五要素，即熟悉键位（盲打）、控制键角（大于700 ）、熟练键感（击键感觉与手势）、控制键距（手距键盘1~2cm）提高键速；三、好教师训练学生技能要想办法将学生训练内容逐层分解，即先训练最最常用字42个、最常用字100个、次常用字300个，力求让学生看到这些字就条件反射地准确敲出键盘，然后再训练高频词语。这样一步步就会提高学生的文字录入速度。
思路决定出路，速度决定进度，细节决定成败，在文字录入教学上，没有其他捷径，我们说能做得就只能是对学生进行科学地训练，从入门到提速，逐步练就技艺，需要克服的是要想方法让学生练得更好、学得更快、学得更有兴趣。市教委职教专家沈鹤九校长的讲座拓展了老师的教学思路。阐释了好教师精思善教的教学精义。