建厕所文化 创教育品牌
上海市大众工业学校
内容摘要：本文从“小厕所、大问题”这一角度，论述了建设学校厕所文化的重要性。厕所文件是德育的重要抓手，只有上下达成共识，管理措施到位，才能为学校打造文化名片。
关键词：学校 厕所 文化 教育 品牌
厕所是人类文明的体现，很多发达国家十分重视厕所文化。可是在中国人的传统观念里，厕所不能登大雅之堂，无足轻重，所以厕所文明一直被忽略，甚至在国际上留下了“只重视进口、不重视出口”的耻笑。近年来，我国的公厕问题越来越引起各方面的重视。
改造厕所，改造我们的如厕习惯已经成为现代化进程中必不可少的重要环节，因为这不仅意味着生活方式的跃进，更意味着文明观的提升;因为一个国家的厕所的建设水平、清洁与否，国民如厕习惯如何，大体上可以体现出该国的现代化程度和国民文明素质的水平，能折射出国家社会的巨大变化。
随着经济的发展，现代化的中国需要越来越多地展示国际形象。通过“公厕革命”来让全世界认识到中国的日新月异，不仅需要政府的积极努力，每一个公民也都有责任。
学校是社会的一个重要组成部分，肩负着培养“未来公民”的重任。从“如厕文明习惯的培养和对厕所管理、厕所文化的建设等方面加以引导和教育，对培养出有“绅士风度”和“淑女形象”的“新公民”有着积极地意义。
2006年下半年，为了提升校园文化品位，学校以“建厕所文化，树校园新风”为德育新抓手，加强厕所文化建设，积极打造厕所文化这张特殊名片。
为了做好这项工作，我们主要从以下几方面着手具体落实的。
一、建厕所文化是校园德育的抓手
学校在各个方面取得的成绩引起了市、区两级政府有关部门的关注，外省市的各级代表团也纷纷前来参观指导。校领导清醒的认识到：学校在教学教育设施的硬件上已经达到了国内一流的目标，但在软件上的提升还有漫漫长路要走。为了尽快提高学生思想道德各方面的水准以适应学校在社会上的地位，我校决定一是在硬件上继续充实，二是在校园文化软件的建设上以创建厕所文化为突破口全面提升整所学校的文化品位。
二、建厕所文化上下需达成共识
人类生活离不开厕所，厕所见证了人类的生存状态，同样见证着社会的文明和进步。随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的提高，厕所不应该是污秽的代名词，应是清洁、雅致的文明处所。从学校来说，学生在学生时代连文明如厕的良好习惯也没有养成，从一定意义上说学生并没有被真正的培养成全面发展具有现代文明素养的人。
第一、统一观念，提高认识
校务会议数次分析讨论，班子成员对学校创建厕所文化的意义达成共识：文明如厕这个话题不能口头上重视它，行动中轻视它，评价中偏离它。如厕教育同样是一项教育资源，要体现它的价值，搞厕所文化的建设同样是教育的需要。文明如厕对于学生来说非不能也，是不为也，只要持之以恒，将教育真正深入到学生的心灵，不文明如厕的陋习是一定能得到根治的。没有治理厕所的能力实际上说明管理学校的能力是不完整的。
第二、文明引导，深入宣传
在一个时期内，学校开辟多种渠道和教育途径宣传厕所文化，宣传文明如厕。学校集会、班会、橱窗、班报、横幅，真正做到了全员参与深入人心。“如厕”这个过去不登大雅之堂、被认为恶俗、无聊、搞笑的话题变成了不是一个单纯的方便问题，它成为检测学生行为的一面镜子，成为广大学生内化教育和净化心灵的借体。
三、建厕所文化管理措施需到位
第一、资金保证，改建硬件
06年下半年开始学校投入资金以较高的标准陆续改造了教育楼的所有厕所，得以改造的厕所面貌使学生耳目一新。素雅的地砖和墙砖、精致的洁具和一应俱全的卫生设施、图片文字的点缀、花草鱼儿的摆放，硬件上的品位无懈可击。
第二、样板示例，再现个性
为了把厕所文化工作全面展开，学校决定由点到面，逐步推开；设施布置，体现文化。在八个教学部中先选择了两个作为试点，在取得一定的经验后推广到其余各部。
各教学部所在教学楼的厕所各具特色，有的教学部的文字条幅的内容体现了学科特点，学生在如厕过程中既有赏心悦目的视觉享受，又得到了一些趣味性小知识的学习。有的教学部把鱼儿、鸟儿和耐阴绿色植物引进厕所，并在旁边附上有关说明文字，使学生在赏鱼逗鸟的同时接受花鸟方面的知识。
第三、长效管理，学生主体
1、坚持长效管理，措施得力有效
任何工作都不是一朝一夕可以成就业绩的，何况面对是如厕这个积习颇深的课题。只有长效管理才能深入人心，养成习惯才能显示社会的文明与进步。三年来，每周劳动周学生的培训，学生督察队对各项工作的检查和评估，每天评估结果的公示和汇总，一系列的工作制度的制定，这些使管理工作的各项操作得以长效化和制度化。
2、坚持学生主体，参与全程管理
学校除了行政楼、招待所和实训基地之外的六幢教学楼和公共厕所是没有专职保洁人员负责打扫的，全部由轮到劳动周的学生自主打扫和管理。起初对学生是否能做好这项工作是有不同意见的，但三年来的事实证明这些八十后、九十后的独生子女是能够做好这份工作的。学生在劳动和管理中既体会到了劳动的艰辛和不易，又深深懂得了珍重劳动、珍惜劳动果实的道理，起到了良好的素质教育作用，达到了以创建文明厕所、立文明如厕的目标，也为创建教室文化、宿舍文化起到了推助作用。
四、建厕所文化打造文化名片
经过全校师生的努力，“厕所文化”和“文明如厕”的提倡与发扬成了学校推动其他校园文化建设的抓手，教室文化、宿舍文化相继顺利开展并取得成绩，一起成为学校的文化名片。领导肯定了学校工作、兄弟院校前来取经，学生提高了文明素养，家长感到惊讶的同时更感到欣慰。建厕所文化，树校园新风，洗手间里的文化名片，成了上海市大众工业学校的另一道风景。
学生在良好的如厕环境中方便自觉养成了文明的习惯，他们懂得“一个社会文明的程度，一个文明人在厕所里暴露无遗”的道理。“来也匆匆，去也冲冲”、“小便走上一小步，文明跨进一大步”，这些极其浅显的道理现在实实在在的成了学校绝大部分学生如厕的准则。
厕所文化的建设，改变了学生也改变了教师。老师们最终认识到：正视与重视这项工作，是一个挑战；搞好这项工作更是一种创新。事实证明：学生的热情与潜质也在厕所文化建设中得以展现与挖掘，教师的教育理念与方法也得到了更新！无论从哪种意义上讲，我们共同打造了一张特别的文化名片！
我校的厕所文化建设也得到了来校参观的外省市各级代表团的赞赏和好评。他们赞赏校内的厕所洁净素雅无异味；好评的是一所在校学生达到四千，六幢教学楼50余个厕所能在没有一个保洁工的情况下全部由学生清扫和管理，使厕所管理达到如此高的水平，的确是未成年人的思想道德建设工作的一个成功的范例。他们都对学生自主管理厕所的德育教育模式表现出了浓厚的兴趣，纷纷索取有关管理方面的材料并要求学校作专题介绍。学生家长来校参加家长会也对此表示惊讶，对自己的子女能在学校清扫厕所感到高兴，认为学校教育的是成功的。
每年的11月19日是“世界厕所日”,主题是“快乐厕所健康生活HappytoiletHealthylife”。对厕所的快乐体验，是在精神层面的一种感受，它会给我们带来全新的体验。
学校领导和老师们深深懂得：全民族的文明素质的提高仍有漫漫长路要走。营造一个高档厕所容易，只要有技术和金钱即可，但背后需要的是民众提升的文明素质的培养，特别是对未成年人的教育。
我们也更希望，这种可贵的变化同样发生在城市的其他细节处，积细流以成江河，从而增强城市生活的幸福感受；健康文明的生活方式，带来了快乐的精神享受。
对未成年人的道德思想的提高的历程，我们仅仅作了一番摸索，有朝一日当我们将清洁卫生的生活方式与身体健康的现代观念结合起来，我们才能在经济上富起来之后在文明程度和文化修养上也富起来。
我们要不断努力，继续打造对未成年人教育的品牌。