在学校和企业的桥梁上成长
上船技校 张小中
人生有着许许多多的新征程，而每一次的新征程又是组成我们人生价值观的不可缺少的一部分，所以我们要为之去努力，去奋斗!
——实习生题记
从踏出校园那一刻起距离现在，他们的实习生涯即将有2月有余了，在这段时间里他们发现自己在学校所学到的专业知识在用到工作是上远远不够，他们意识还要努力去学习更多的知识才能完成工作，在学校学到的知识只是“冰山一角”，他们还要不断在实际操作中去提高自己的技能水平。
安全第一位
从他们入学的第一天起，他们就在校慢慢践行“三个养成”，其中养成安全文明的操作习惯与企业文化不谋而合。
在宝冶实习的他们到了企业并非他们所想的那样，直接就投身到工作岗位中。企业有企业的文化。首先是参加了安全培训，有老师用ppt给他们做了专门的讲解，给他们讲解了在工作当中可能遇到的各种危险，以及一些应急措施。1209班部分学生所在的是化工区域，从老师的讲解中他们得知了他们将要面临的那些危险源，比如煤气、强酸强碱，还有很多有毒有害的介质等等。老师也给他们讲到了很多安全事故，高空坠物、交通事故……虽然这些事故听起来很吓人，但大家联系到以往的实习过程中老师所讲的三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害。精辟的话语时刻环绕在每个人的耳边，对于工作岗位上的他们需要时刻铭记于心。虽然老师讲道，这些事故发生的概率是很小很小的，但在工作当中需要他们每个人时刻提高自身的安全意识，很多事故的发生是完全可以避免的。企业生产时重要，但前提是需要把把生命安全放在第一位，在现场的作业过程中，需要每个人要做到无毒当有毒，无害当有害，无险当有险，减少一切危险发生的可能性。
经过持续一个星期多的安全培训，林鸿俊被分到了自己所在的班组，他记得他来到班组后，检修的第一台机器是一台硫酸泵，穿戴好劳防用品，拿上相对于的工具后，对硫酸泵进行了解体修理，要把泵整个打开，师傅和我把螺母拧开后，泵跟另外一头连在一起，师傅让他用锤子把泵敲一下震松了就可以拿下来了；就是那么一敲有一滴液体溅到了他的手上，他当时也没在意，大概过了五分钟，手上开始感觉到有一种灼热感，一看手上已经有点发红了，师傅也看到了，叫他赶紧到旁边的水龙头去冲洗，几分钟后手上的灼热感才渐渐消退。师傅语重心长的对他说：“小林啊！在现场干活要时刻注意的，这次是弱酸，如果是强酸就直接把你的皮肤烧伤了，还有如果溅到眼睛的话问题就大了。”有了这次的经历让他紧记要把安全放在首位，让他再次想起了，“无险当有险，无害当有害，无毒当有毒”这十五个字。
企业的经历让他们更快的成长，慢慢克服焦躁的情绪，逐渐走向成熟。
知书达理第二位
在校园成长的他们，老师教会了他们知书达理，拥有了良好的素养，吃苦耐劳的秉性，做个有心职业人，在学习中工作，在工作中学习。
刚踏上岗位，由于检修机器的种类的不同，所以每次要拿的工具也不尽相同，但当隔了一段时间相同的机器坏了，再次要对其检修，往往就会忘了要拿什么工具。怎么办？鸿俊知道不能每次都要师傅跟他讲拿什么工具，曾经在校养成的良好习惯使得他早就准备了一个小本子，检修什么机器对应什么工具都写在了上面；做个有心人，爱上这个岗位，下班有空了就拿出来背，慢慢积累，直到把检修每一类机器的工具名称都熟悉为止。在检修一个真空泵时，拆开后发现是轴承坏掉了，需要进行更换，把坏的轴承敲出来的同时，也使轴上面有了毛刺，要用到锉刀去修整，这个对钳工专业的他来说最熟悉不过了，他问师傅这有没有台虎钳，把它夹好了容易加工，（因为以前在学校一直是用台虎钳夹紧工件来加工的）师傅说：小林，你刚来可能不知道我们这是没有台虎钳的，你拿块破布垫着轴承直接把毛刺修掉就行了。还有一次要用百分表测同轴度，刚好百分表坏了，没了百分表这活可不好干了！开是检测时只看见师傅把随身带着的钢直尺从上衣的口袋里那了出来，以此来检测……在工作中要利用现有的条件去完成自己的工作，而不是一直想着用以前的办法解决问题，多观察多思考，学回随机应变。
知书达理的他们受到每个人的尊重，老师给他们指导；学生的好学使得部门领导对他们赞赏有加，为让他们每个人尽快成长，领导在休息之余跟他们分享自己的过往。一位领导给他们讲述了他的一些人生经历，他讲到：他小时候家里穷，读完初中家里就没能力继续供他去读书了，所以他去找了一份工作，也是属于钳工检修的，因为之前没接触过，所以学的很辛苦，跟着师傅努力学着技术，不但如此还要给师傅洗衣服做饭……因为没有证书，所以拿的报酬是很底的，所以决心要把证书考出来，由于白天没时间，只能利用晚上的时间进行练习，师傅看到他那么有上进心，干活又努力，决定指导他，他也很努力的练着……最后他通过了考试，把证书拿到手了。由于工作努力，表现突出第二年，他就升到班长，他并没有因此而骄傲，继续努力着，升到了现在的领导阶层。还说现在我的条件好多了，好好跟着师傅学技术，总会有出人头地的一天。
比较他人的经历，他们意识到自己的幸福。相比较校园的幸福生活目前在实习岗位是艰苦的，但相信苦尽甘来，教育的本源价值会为每个人谋得幸福！
结语
对于中职校来说，培养实践能力强，理论扎实的应用型人才是每个老师应该努力且追求的境界。从学生的实习反馈中学校也在逐步成长，意识到学校的课程设置与企业的需求还存在着一定的距离。怎么样让学生今天的学习委明天更好地发展，既然校企之间必然的差异存在需要漫长的实践去探索磨合，那么从培养学生在校的各项行为习惯入手，让学生良好的行为品行在学校和企业的桥梁上闪闪发光！
学校教育，德育为先，培养良好的行为素养为学生明天更好地发展。相信他们立足岗位，未来灿烂！