点滴积累，稳中求进
——记第六届星光计划会计技能项目比赛
石化工业
“星光计划”如同它的名字一样，是中职界的“奥林匹克”，星光熠熠，照亮了许多中职学生，也感染了许多热爱教育的中职教师。在2015年，我们石化工业学校会计专业第二次加入了这支优秀的队伍，我深感荣幸，也由于上次参赛未获奖而备受压力，但是，我相信，在经历了失败后，我们才能总结经验，提高改进，通过本届“星光计划”的师生的共同努力，携手并进，为了同一个目标奋斗，并取得成果，其中131会计01班的严翘楚和李莉同学分别获奖。
“星光计划”对每位同学的要求也是十分严格的，会计技能项目是个人全能赛，要求选手必须每个项目的总分达到优秀才可取得名次，这不仅要求参赛选手理论达到一定水平，更要求理论与实践相结合，操作都达到一定水准，使师生迎战“星光计划”增加了难度。会计全能赛主要分为三个部分，分别如下：
第一部分是点钞，要求选手用单指单张，多指多张两种点钞方法分别进行比赛。手工点钞，意在心，功在手，讲在课堂，练在平时。点钞的速度不是一朝一夕就可以练成的，而是要循环往复的练并且对点钞的准确度要求相当高，不得有一丝一毫的差错。
第二部分是传票翻打。传票翻打要求选手十组数字进行求和，这就很考验选手们对键盘上数字的熟悉度，只要有一个数字输入错误便功亏一篑。所以进行传票翻打时一定要做到细心，眼和手要配合默契。
第三部分是会计电算化用友T3软件，要求选手们按照题目指定单位进行的会计业务和活动在电脑中输入凭证，登记账簿，编制凭证，结转成本等。这很考验选手们对会计电算化的操作能力和会计专业知识的理解和应用。
其中的两个项目（点钞和传票翻打），我们专业早在2013年学生进校后就开始训练，通过一年多的课堂学习和训练，层层选拔，最后的精英更是在寒假集训中刻苦耐劳，奋发图强。在训练中，选手们不怕吃苦，真正做到了“掉皮掉肉不掉泪”，点钞项目训练时，很多同学的手指被扎钞条割伤，作为指导老师的我，看到他们被锋利的纸割伤不禁心疼，但是他们没有抱怨，只是拿起老师准备好的邦迪和红药水自我包扎，我想这也许就是所谓的“星光精神”。“星光计划”不仅仅是一场比赛，更是磨炼学生意志品德、提升教师素质的重要途径。学生们都那么勤奋，作为老师我们更应该严格要求自己，努力培养学生，为国家做出更多应有的贡献。
通过将一年多的训练，同学们除了得到技能上的锻炼，也培养了各方面综合素质，增进了师生感情。训练时严格要求，学生努力练习，教师用心指导，休息时聊天放松，师生打成一片。
比赛结果公布后，我对此次星光计划会计项目作了总结：
1.重视平时课堂训练，提高学生整体水平
星光计划的目的不仅是精英们的比赛，我认为，它更是对教师平时教学质量和学生学习成果的检验。在2013级学生进校之初，我就不断鼓励全体学生认真训练，争取参与星光计划大赛，学生们更是对星光计划产生了浓厚的兴趣，并以此为荣。技能的训练是一步一步需要长时间坚持的，中职学生普遍自觉性较差，那就要靠老师的督促，利用课后时间监督训练。在这一年多的过程中，我采取了措施：每节课一个技能目标，达成度较好的同学给予加分或小礼物，未达成目标的同学利用自修课进一步训练。这样，学生的整体水平都提高了，也有利于进一步的选拔。
2.强化心理素质，稳中求进
经历过第一次参赛的失败后，我总结教训，认为技能训练的重中之重并非一味的强调速度，而是应该在保证准确率的基础上稳中求进。尤其是点钞项目，一旦点错一张就要倒扣分，扣2把钞票的分数。所以，在平时的课堂和集训中我一再强调要点钞准确，而不是速度。刚开始训练，学生进步很快，但是技能训练由于生理和心理因素会产生所谓的“瓶颈期”，学生开始不愿意继续训练，半途而废，这时，教师的首要任务不是逼着学生继续训练，而是做心理辅导工作，不断鼓励学生，调整心态，只有保持良好的心态，才能做好每一件事，在学生今后的生活学习工作中也是这个道理，我相信通过训练，学生收获的不仅仅是技能的提高，更是整体素质的提升。
除此之外，我们还有一些不足之处可以改进：
1、电算化项目的薄弱
电算化项目一直是我们专业值得改进的地方，我们会计专业仅有2名专职教师，大学中都以学习会计理论知识为主，对计算机方面知识较薄弱，除了自己要不断努力学习外，今后希望软件公司多提供各方面支持帮助，也希望学校能够考虑引进这方面人才，壮大会计专业的师资队伍。
2、学生身体素质
会计专业学生女生较多，身体素质在某方面较薄弱，以此次获奖的严翘楚同学为例，在参赛当天晕车严重，不过她却坚持了下来，精神值得敬佩。今后会鼓励学生多多参与体育活动，提高身体素质。
总而言之，此次参加星光计划，我们师生都认为大有收获，收获不仅是奖项，更是综合素质的提升和师生感情升华！