人际交往助益快乐学习
——记12计应2班心理选修课
12计应2
4月4日，一个阳光明媚的周五的早晨，12计应2班开展了一次关于“人际交往”为主题的心理课，老师带着同学们来到了操场，同学们都很兴奋，老师让同学们围着她做成一个圈，开始了让同学们在玩耍中学会什么是人际交往的课程。
第一个游戏，老师让同学们报数，但是要跳过有关于“7”的数字，老师讲完以后，同学们开始了依次的报数：“1.2.3.4.5.6”鼓掌“8.9.10.11.12.13……”，“哈哈，老师他错了！”“那么我们就请错误的同学来说一下自己为什么会错吧！”老师这样说道。
总结这个游戏，老师让大家学会了，在人际交往的过程中要学会倾听。
第二个游戏，老师让同学们不依靠语言，利用肢体动作来按照生日的月份和日期，顺时针站成一个圈，之间只有5分钟，瞬时间同学们都散开了，开始寻找自己左右两边的同伴，有的利用手势比划自己的生日，有的利用身份证，还有的利用手机直接打出来，方式各式各样。
同样，总结这个游戏，老师让大家学会了，有时候我们不一定必须依靠语言，肢体动作也是很重要的。
第三个，也是最后一个游戏，老师让同学们做了一个“松鼠搬家”的游戏，每次会有2个同学落单，并且扮演上帝的角色，其余同学三人一组，当上帝下达指令后开始移动，一开始，有几个同学不是很合群，连老师都看不下去，可是在老师后来的调整下，同学们都能够融入其中，每个同学都参与进来了。这个游戏，让大家学会了团结，学会了合作，学会了平等的对待每一个同学。
此次心理课程别出心裁，让大家走出教室，暂时告别书本,用喜闻乐见的游戏教学方式将心理学常识运用于生活，帮助同学们认识了人际交往的重要性,学到了改善人际关系的一些切实措施，使同学们明了：要提高人际交往的融洽度,需要一定的技巧,如倾听、关注、平等、友好等，而人际交往是人社会化的重要标志，是每个人快乐学习直至今后愉快工作的重要基础，所以，改善人际关系，从现在做起，从“我”做起，同学们，行动起来吧！