参加上海市中职学校骨干班主任培训学习有感
——石化工业学校 徐静娟
自2013年4月27日至今，我有幸参加了“2013年度上海市中职学校骨干班主任培训班”学习。接到通知，心里很是高兴，同时又忐忑不安，既想通过培训提高自己的理论水平，进一步提高自己实施素质教育的能力，使自己班主任实务工作提高一个台阶，又担心自己不能很好的接受专家们的理论，达不到培训的理想效果。带着复杂的心情，我到骨干班主任培训项目基地——上海信息技术学校报到，开始了自己的培训学习。
上海市德育特级教师陈镇虎老师首先为我们送上了一场知识盛宴。陈镇虎老师不仅对传统德育作了进一步诠释，也带来了一系列的新理念和新方法，讲座立意深刻，体现了新的时代发展背景下对学生个体差异和个体发展的尊重，为我们打开了一片育人的“新视界”。上海信息技术学校邬宪伟校长作了“班主任应如何立德树人”的讲座。他深刻剖析现代职业教育的根本任务，认为职业素质教育内核具有生物、精神和社会三大属性，在中职学生的教育中应贯彻“自信、自识、自律、自励”的八字方针。他认为自信源于丰富，自识源于发现，自律源于责任，自励源于信念。职业教育要培养充满个性特征的人才，而非毫无个性整齐划一的“方西瓜”式人才。上海君康律师事务所的薛安军律师作了“校园伤害的法律问题”的讲座。通过案例分析，深入浅出地阐述了校园伤害事故处理的原则、学校的管理职责、如何管理、如何判断学校在突发事件中的法律责任以及学校面对法律风险时的防范措施和方法。《成才与就业》杂志社的项秉健总编作了“如何培养职业素养”的讲座，告诉我们要跳出学校教育看学校教育，要为学生的终身发展服务。南京市特级教师胡卫芳老师以生动精辟的事例告诉我们应该怎样“做一个称职的职校班主任”，最重要的是学生的接纳与认可，班主任要以自身的形象、爱心、专业服务，在学生的心中播下爱的种子，班主任的爱是专业的爱，要选择在合适的时机，以合适的方式，对学生加以正面的引导，做一名感动学生的班主任。高级教师张勤老师作了“致青春”的讲座。学生的青春期出现的问题班主任究竟应该管不管，怎么管，管多少。张老师给我们举了许多班主任工作中的案例后指出，青春期教育应该引导学生去学习负责，学习关心，学习交往，引导学生做一个外在圆润内在坚持原则的人。极具亲和力的心理学家廖丽娟老师，以动听的声音饱满的情绪作了“现代教师职业生涯规划发展”的讲座。她指出，职业规划可以有效认识自己，准确定位职业方向，增强自身的职业竞争力，鞭策自己努力工作，引导个人发挥潜力，客观评价自己。廖老师的报告于娓娓讲述之中引发大家的共鸣。
骨干班主任培训基地还开设各种形式的主题工作坊，有班主任实务案例督导、班主任信息化实务课程、团体合作拓展活动等。通过对学生教育案例分析、经验交流、自主学习等形式，提升自己的学习力和研究力。基地还组织外出考察并观摩优秀班主任开设的主题班会课，使我增强感性认识，拓宽工作视野。
在培训中我还认识了很多在班主任工作中有丰富经验的同行，学到了他们班级管理先进经验，智慧性的处理技巧，更感受到了他们的那一份对待学生的大爱，他们不辞辛劳的敬业精神和对职业教育的无限热爱，这些都是我得到的宝贵的精神财富和以后工作动力。
感谢学校领导给我这次学习机会，让我能在专家的引领下从理论的高度重新审视自己的班主任工作。尽管每次从金山石化赶到培训基地，路上要花费六个小时，每周要从繁重的教学任务及班主任事务中抽出两天时间来进修，还要完成培训班布置的各项作业，真是忙得连喘口气休息的时间也没有，但我依旧很快乐，因为每一天我都那么充实。在两个多月的培训活动中，我聆听着教育专家们的精彩讲座。不同风格的专家，不同类型的讲座，每次都让我感受到思想火花的冲击。专家们先进理念让我大开眼界，收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表。从他们的报告中，我感悟到原来班主任也可以做得这么出色，这么有成就感。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
通过这次的班主任培训，自己的思想观念有了一个很大的转变。自己在培训过程中，获取了很多的新思想，新理念，开阔了我的工作思路。我会重新规划自己，不断反思，不断提升自身素养，注重教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。