雕琢韬晦为腾飞
为职业学校，职教育根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。因此，职业教育强调的是以培养学生能力为重点的培养目标。实现这一目标无疑离不开良好的师资，拥有良好的师资是保证职业学校教学质量的关键。
练自身技能
旅游服务教研组涉及的专业相对来说比较广，旅游服务与管理、酒店服务与管理、中餐烹饪三个专业二十几门门课程，而且大多数课程都是实训操作课程。这一年来，教研组一直将如何提高教师队伍的建设，提高教师的教学能力，作为研究的难点。而如何通过课程设计培养技术与技能型人才，则是教师施教的重点，这也是教研组探讨研究的重点。
人民教育家陶行知把自己原来的名字“知行”改为“行知”，把“行”放在前面。依照陶行知先生的教育理念，职业教育的教师更要突出学生“做”的能力。因此将“做学教一体化”教学模式与课程有机结合应该是专业课可以推行的有效教学手段。借助教学法评优的平台，教研组先后以陆娜云老师和许万里老师的课为重点，精研细磨，取得的成绩令我们稍稍欣慰，更让我们看到集体研究的智慧。本学期，教研组将以李稳老师的教学展示课为契机，继续深化研究。因此，在11月28日下午，在部门领导吴建国老师、赵连新老师的牵头下，让李稳老师将展示课先行试教，结束后进行评课研究，找出得失，再次修正。
借他山之石
职业院校所培养的人才与企业的需求还有一定的距离，这就需要在企业与职业院校间搭建一座对接的桥梁。2012年11月11日在上海市城市科技学校举行的松江区职业技能竞赛就是这样一座桥梁。本次技能大赛以“技能成才促转型，创先争优谋发展”为主题，学校不仅作为本次技能大赛的协办单位和主要赛场，更派出了20多名老师担任项目负责人和考务负责人。教研组的高炎、李稳、范琼三位教师担任大赛考评员。大赛选手来自各类企业，教师门在做评委的同时，也在第一时间了解到了企业的需求、企业的发展方向和创新要求，为校企顺利对接打下坚实的基础。
有了一花一叶的精心雕琢，才会有牡丹的雍容富贵，有了一点一滴的细致打磨，才能汇成龙啸牛奔的冲天豪气。这是对教师的期许，更是职业教育的办学理念和办学宗旨。