聚职业指导 展创业双翼
----上海市城市科技学校顺利完成上海市职业指导特色项目终期成果汇报
职业指导与创业教育的浸润是一项长期的艰巨而有意义的工作。中等职业学校职业指导工作和创新能力的培养、创业教育的开展倍受社会关注和重视。为了更好地做好中等职业学校就业工作，全面提升中职学生就业能力，上海市城市科技学校于2011年12月成功申报上海市中等职业学校 “职业指导和创业教育的实践” 特色项目，顺利通过了中期验收，并于2012年12月3日下午在上海市学生事务中心顺利完成了特色项目的终期验收汇报；学校招生就业办杨老师作为特色项目的负责人向专家组成员和各兄弟学校领导作了特色项目的终期汇报。上海市教委职教处副处长张福成、上海市教科院职业教育研究所所长郭扬、上海市特级校长张云生、上海市学生事务中心副主任潘国俭、《成才与就业》杂志编辑项秉健等5位领导出席会议并担任本次终期评审大会的专家评委。
︽︾︽︾ 充分认识特色项目的实践意义︽︾︽︾
就业是民生之本，创业是就业之源。城市科技学校本次特色项目的申请是“职业指导和创业教育培养模的实践”。党的十七大报告明确提出了实施扩大就业的发展战略。上海市城市科技学校作为首批国家改革发展示范建设学校，始终坚持就业工作、职业指导和创业教育是内涵建设发展的重要组成部分。为进一步落实上海市教委相关文件精神，加大职业指导的重视，鼓励扶持创业的力度，充分发挥创业带动就业的倍增效应，学校背靠“政府促进、社会支持、市场导向、自主创业”的大原则，鼓励支持学生以良好的就业心态面向社会就业和自主创业；以鼓励创业带动就业为目标，健全机制，完善学校就业指导和创业服务体系；进一步提升中等职业学校职业指导和创业教育的工作能力。我校作为首批国家改革发展建设学校，在全面推进示范校建设的同时，高度重视学生职业生涯的发展，重视学校的职业指导、就业服务和创业教育工作，注重学生创新意识和创业能力的培养，努力营造氛围、搭建平台，让每一位学生浸润职业指导，体验创业乐趣。
︽︾︽︾特色项目是播撒职教育种子的过程︽︾︽︾
职业指导和创业教育工作是中等职业学校正确办学内容的具体体现，是培养合格一线技术人才的意识基础和保障。上海市城市科技学校作为首批国家改革发展建设学校，在全面推进国家首批示范校建设的同时，紧紧围绕把学生培养成为“就业有优势、创业有特长、终身发展有潜力”的总体工作目标和正确办学方向，在上海市学生事务中心的正确指导下，学校领导始终高度重视学生职业生涯的发展、重视学校的职业指导、就业服务和创业教育工作。在整个一年的创建特色项目过程中，更是进一步注重和加强了学生职业指导工作和创业能力的培养，在校园内努力营造了职业指导的工作氛围，搭建了职业指导和创业教育的工作平台，切实提升学校的职业指导和创业教育的工作业绩，让职业指导和创业教育的意识人人知晓，盛开了职业指导和创业教育之花。
学校招生就业办杨老师从本次特色项目的实践意义、创建工作举措、创建过程建设以及创建成果四个方面向大会作了交流汇报。并着重就我校如何在创建过程中全面推开职业指导和创业教育，如何为学生终身发展服务方面以及创建成果中优秀毕业生的例子做了全面的介绍。
◆课堂教学渗透了创业和职业指导教育。任何教学目标都要通过课程来实现。在创业教育中必须以就业指导为起点进行创业教育指导，实现就业指导和创业教育的有机整合。为此，我们以创业基本素质培养目标为导向，充分利用好三本教材《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《中职生就业指导》，改革创业教育教学内容，帮助学生了解和掌握创业社会知识。同时，激发学生的创业动机，促进职业道德的内化。同时将创业教育的内容纳入现行的学科课程之内，结合不同专业和学科教学特点，将创业社会知识传授、创业意识和创业心理品质培养、创业能力训练与提高渗透在相应的教学实践中，在学科教学的同时提高学生的综合创业素质。
◆专题活动渗透了创业和职业指导教育。我们在认真做好学科渗透创业教育的同时，还通过各种专题活动培养学生的创业知识，增强创业过程的感性认识积累，强化创业活动的理性认识，以提高学生对创业教育全面的理性的认识。我们开设了“如何创业”、“如何做一个小小经理”等的专题讲座；举办了成功的自主创业毕业生报告会；开展了学生“创业方案设计竞赛”等专题活动。
◆社会活动实践了创业和职业指导教育。创业社会实践是根据创业教育的总体目标和要求，以校内外、课内外各种社会、文化活动等活动课程和环境课程为载体，以课堂、社会和环境为背景而开展的综合社会实践活动。学生在参与活动的过程中，将习得的知识运用于实践，以提高职校生的创业素质。其实质是一个知识和能力的整合过程，是学生创业素质和创业能力综合提高的过程。在具体操作上，我们以学校活动、假期社会实践和为民服务活动为载体，着力提升职校生创业实践能力。我们还积极组织在校学生参与《成才与就业》杂志组织的创业夏令营，通过学习、交流、实践来认识创业，感知创业，感受创业的苦与乐，并在创业夏令营这个属于中职学生的舞台上施展才华、展示风采、实现梦想。
回顾走过的创建特色项目的历程，可谓工作不息，职业指导和创业教育生生不息。创建特色项目不是阶段性工作，这将是永远的传承。创建过程让我们实实在在地感受到了整个创建工作的意义，创建工作的助推力；特色项目已经推动了学校职业指导和创业教育工作，提升了学校职业指导和创业教育的能力，在学生中播撒了职业指导和创业教育的种子；这份种子是难能可贵的，是历久弥新的，是学生可持续发展的种子，是中等职业学校培养优秀人才的种子。他们将盛开在职业教育的有一个春天。