我校机电设备安装与维修（通用机电设备安装与维修）专业积极申报上海市中等职业学校精品特色专业
材料工程
根据沪教委职〔2013〕9号文件精神，我校建筑装饰和建筑工程与材料两大专业已成功申报为上海市精品特色专业。2014年，根据我校专业建设发展的总体部署，在教学副校长苏晓锋老师和教务处处长蔡红军老师的牵头下，机电设备安装与维修专业积极申报第三批上海市精品特色专业，并成立了专业认定评估工作小组。通过专家指导和小组讨论，于2015年3月20日顺利完成了第一阶段材料申报的全部工作，并对本专业的校企合作、师资建设、实训设施、课程资源等方面进行了梳理、分析与改善，有效促进了本专业的内涵发展。
专业底蕴深厚，发展态势强劲
机电设备安装与维修专业是我校办学史上最早的专业之一《建材机械》专业演变而来的，有33年的历史。本专业始终依托建筑建材业中的工程机械、建材机械行业及先进装备制造业的资源优势，紧跟企业与市场需求。时至今日，本专业招生情况稳定，就业质量保持在98%的高水平，专业对口率为82%，升学率也在逐年提升。
2010年，机电设备安装与维修专业成功申报为上海市重点建设专业。同年，根据市教委的部署，我校开展了专业设置与结构调整优化工作，设立三大专业群，形成以机电设备安装与维修为龙头，以数控技术应用、机电一体化技术为支撑的机电专业群。
为了促进专业内涵建设，探索搭建职教立交桥，2011年与上海电子信息职业技术学院合作实现机电一体化专业中高职贯通。2013年申报国际办学，与美国西雅图社区学院举办机电设备与安装专业（航空维修方向）高级中等专科学历教育项目，形成机电设备安装与维修、机电一体化、机电设备安装与维修（航空维修方向）专业三位一体的发展格局。
培养模式求新，运行平台求实
在校企合作办的牵头下，通过政府引导和行业支撑，不断深化校企合作的内涵建设，创设“松下”冠名班，创建“工学结合”育人模式，通过与上海电子职业技术学院实行中高职贯通，不断深化校校合作水平，确立“校企合作、工学结合、校校合作”等多种人才培养模式。
在行业企业专家参与的专业建设指导委员会的基础上，充分调研岗位、岗位工作任务及职业能力分析，定期开展专业建设研讨活动，及时调整专业建设方向，形成专业课程设置的动态调整机制，把控专业发展方向，探索专业与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接及学历证书与职业资格证书对接的育人平台。
师资水平提升，教科研成果显著
本专业拥有一支师德高尚、年龄结构、职称结构、学历结构合理的专兼结合的教师团队。专业带头人董丽华为上海市教委数控、机电专业教研中心组成员，参与2014年上海市数控专业教学标准的修订工作，具有较高的知名度。专任专业教师的学历、职称与能力结构合理。89%以上本科学历，55.6%以上高级职称，66.7%以上高级技师，双师型教师比例67%。兼职教师3人来自企业，均为行业企业专家和能工巧匠。
近三年来，专业教师积极参与教学改革和市级重大活动与培训，积极开展教科研活动，完成论文5篇，课题2项，教材7本，市级及以上项目4项，教科研成果丰硕，不仅提升了专业教师的能力和素质，也带动了专业建设发展。
课程建设有成效，实训条件完善
2011年本专业课程《电力拖动与控制技术》成功立项为市级精品课程建设项目，2013年通过验收。本专业课程《程序设计》已经申报了校级精品课程建设。教材建设方面，开发了《机械制图》和《自动生产线概述》、《程序设计基础》等7本校本教材，其中《自动生产线概述》获上海市第三届优秀校本教材奖，国家级规划教材《图样的识别与绘制》获化工出版社公开发行。
学校建有机电实训中心和数控实训中心，拥有电力拖动实训室、电子实训室等12个主实训室，建筑面积1013平方米，实训工位数506个。2011-2014年，共投入经费827.66万元，2013年申报成为上海市机电设备安装与维修开放实训中心建设单位，建设中的开放实训中心总投资725万左右，学校向市教委申请开放实训中心专项资金562.5万元，学校自筹162.5万元。建成后的实训中心培训包括初级、中级、高级三个职业技能层次，在功能上具有实训、示范、科研三大特色，服务功能进一步完善。
就业质量上升，专业特色形成
目前本专业有20多家对口合作企业，通过举办校园推介会和校园招聘会，学生就业工作开展顺利，出现毕业生供不应求的境况。近三年来，本专业就业学生数331人，就业率保持在98%左右，专业对口率达到82%，2014年升学率达到58.9%。根据毕业生跟踪调查，一年后就业稳定率在85%以上，就业满意度达到85%以上，学生就业最低起薪达到3000元/月。由于本专业毕业生基本素质较好，专业能力较强，技能水平达到企业岗位要求，深受企业的好评。
我校始终坚持育人为本，德育为先的理念，秉承“厚德强技、励志笃行”的校训，把社会主义核心价值观教育和职业素养教育融入到专业人才培养的过程中。机电专业群探索以专业为切入口，开展学生的专业技能和软技能的综合素质培养。基于机电设备安装与维修专业学生，成立了“工程创新能力社”，依托社团，推动专业和德育结合。
第一阶段的申报工作已经告一段落，学校将继续开展自查、自评、自建工作，积极迎接第二阶段专家评审和实地评估，并以本专业申报精品特色专业为契机，以课程教材改革为抓手，努力推进专业教学改革，进一步加强专业建设和内涵发展，全面提升教学质量，办出专业特色，提升专业示范引领作用。