您的位置:特色展示 > 行为规范示范校建设
时政大赛小结(3)——石化工业学校
2010/6/18
仰望星空   逆风飞翔

——第七届中学生时政大赛工作回顾

石化工业学校德育室      时政项目组

    2007年5月14日,温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲,其中讲到:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。

    在近年来上海市中学生时政大赛中,我校均积极参加,在学校领导的大力支持下,在部门领导的精心组织下,在时政项目组老师的精心指导和同学们的认真准备下,取得了很好的成绩,为金山区和学校都争得了荣誉。在本次比赛中,我校时政代表队奋力拼搏,夺得团体总分第二的佳绩,获得团体总决赛铜奖!可以说,通过时政大赛,充分地展示了上海石化工业学校师生敏锐的时政意识、扎实的知识素养和强烈的责任意识。

    德育学科与时事热点的紧密结合,会对提升中职学生的人文综合素质,促进学生职业生涯的发展产生重要影响。本届大赛主题是“加强民族团结,参与世博盛会”,正好贯彻了全国中职德育工作会议中提出的“切实增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力”的要求,让学生“关心国际国内时事形势”,培养广大中职生强烈的民族自信心和爱国主义精神,引导广大中职生关注世博、参与世博、奉献世博、共享世博,争做世博志愿者。回顾此次时政大赛,主要有以下三个方面的经验教训:

一、全面动员 科学选拔

    我校在总结历年参赛经验的基础上,全面动员,深入开展,从班级内部的选拔到学校的选拔,层层相扣,层层筛选,最终选出了施喜晨等三十五位选手参加复赛,其中二十位选手进入最后的决赛,施喜晨、姚瑶获得此次时政大赛一等奖。在整个选拔过程中,充分听取各方面的意见,通过对学生的全面了解而产生的综合评价而不是简单的一次考试来确定入选名单!事实证明,通过这样的综合评价,

使得一些有着潜能的选手被挖掘出来了。

    当然,此项工作还有进一步改进的余地,个别同学意志品质不够坚定,缺乏吃苦耐劳的精神,情绪波动,心理不稳定,在反反复复的教育中浪费了宝贵的训练时间。首先,今后学校在布置选拔工作时应该明确要求各班克服本位主义,要从学校大局出发,选出综合素质最高的三位同学参加学校的选拔赛;其次,在公布最后入选名单前,要进行心理测试,坚决淘汰明显不适合参加大赛的候选人;最后,对于种子选手要加强心理辅导,条件合适时,建立成长档案库!

二、目标明确  团队合作

这次进入决赛的二十位同学大都是班干部,他们训练目标明确,平时就学习刻苦、认真,各学科成绩也都较好,并且对时事政治比较关注、有兴趣,所以能在大赛中取得好成绩。他们放弃了课余时间,放弃了双休日,争分夺秒地查阅资料、复习国内外大事要事。时政项目组的指导老师按照时间节点,纷纷行动起来:主动收集资料、查看资料、归纳资料,分版块轮流辅导学生,作精心细致的讲解,同时进行大量的练习,做学一体化。具体而言有以下三点启示:首先,学生自身的努力是取得大赛成功的重要条件之一,学生是参赛的主体,没有他们的主观努力,是难以取得比赛的佳绩的;其次,要注意平时课堂教学中的日积月累,德育课教学需要联系实际,包括联系学生的思想实际和时事政治实际。我们教研组的老师结合教学内容讲解时事的良好传统。例如:坚持每堂课有学生的时事新闻播报,由于功夫用在平时,这种日积月累的教学,既扩大了学生的知识面,又引导他们养成关注国内外时事的好习惯,是非常有益的。再次,时政学习贵在持之以恒,今后要进一步形成时政学习的良好氛围,积极争取在每年的下半年的“拜耳杯”学校职业技能大赛中列入时政项目,变相马为赛马,不断发现千里马!

   逆风飞翔  不断求索

    今年由于没有星光计划,时政大赛成为今年最重要的赛事之一,人文积淀比较深厚的几所老牌职业学校如南湖职校、振华外经贸职校等全力以赴,志在必得!此次时政大赛竞争达到全所未有的白热化的程度,由于我校上届三位一等奖的获奖选手由于三校生高考和下厂实习等原因都没有参加本届大赛,在强手如林的不利条件下,时政项目组的指导教师为学校的荣誉而战,充分发挥主观能动性,甚至放弃了“五一节”的休息,终于夺得团体总分第二。令人感到遗憾的是,在团体总决赛中,由于三位选手缺乏高强度对抗大赛的临场经验,过度紧张,没有能够发挥应有的正常水平,惜别银奖!具体而言有以下三点经验教训:第一,授人以鱼,不如授人以渔。时政知识是大量的,光靠死记硬背是不行的。因此,在指导学生参赛时比较注重学生的学习方法。组织参赛同学以小组合作的形式互相启发、互相探究、共同提高。事实证明,比教师一个人讲授更有实效;第二、为学生制定科学的应试策略。通过对多年年复赛、决赛的时政试卷的研究分析从题目类型、分值布局、出题思路、应答策略等方面指导学生去做准备。由于加强了针对性,学生取得了较好的成绩。第三,针对此次团体总决赛中选手暴露出的问题,今后要对选手强化理性思维能力的训练和口头表达能力的训练,特别是强化心理素质训练和机智应变能力训练,也就是说从以知识为本位的训练转化到以能力为本位的训练,今后要着眼长远,通过时政协会这一平台,一步一个脚印,稳步提高参赛选手的人文综合素质,争取在下一届时政大赛中取得突波!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

    总而言之,每年一次的时政大赛很好地引导学生关心身边事、身边人,关注国家事、世界事,从而提高判断和辨别能力,培养起对他人对世界的人文关怀和社会责任感,增强自身的民族自信心和爱国主义精神,全面提升学生的综合素质。赛后,选手们纷纷表示,比赛给了他们很多启示,既有生活中的又有学习方法上的提高。以前,大家都不太喜欢看新闻,觉得枯燥没意思。但现在会觉得新闻时事能开阔自己的视野,了解国内外的许多事情,甚至连做事想事的思维方式都有所改变;时政大赛,给大家带来了学习与分享的快乐。“仰望星空 ,学会做人!”让我们以此次大赛为抓手,将关注时政融入平时的工作、学习与生活,全面提升自身素质,为民族团结,为精彩世博做出自己的贡献!