（一） 努力推进课堂教学交流 扎实提高课堂教学质量
——记城市科技学校综合部英语教研组课堂公开教学活动
近阶段，综合部英语教研组按照教研组学期活动计划，结合学校教学开放日、德教双馨评选活动，举行了组内教师公开教学实践交流活动。在二周时间内，毕波、景刘丽、薛兰、褚冬萍、王保英五位教师上了展示课，区中职教研员沈爱池、周建秋老师，朱玉萍副校长、学校教学顾问陆钦教授、教务科长沈松辉老师等参与了听课活动。
褚冬萍老师针对班级学生的特点和知识水平的差异，精心设计教学过程，巧妙设计问题练习，适当运用多媒体教学手段，充分体现了在“做中学、学中做”的教学理念，为枯燥的语法课注入了活力和趣味，让学生在获取知识的同时，学会了方法，提高了英语运用能力，培养了学习英语的兴趣。在练习的设计中，褚冬萍老师关注学生的个体差异和认知规律，练习由易到难，层层递进，同时练习内容结合现实生活和热门话题，比如奥运圣火、世博会等，满足了学生的认知需求，激发了学生的积极情感。
王保英老师开设了关于“培养学生阅读技巧”的公开课，针对性强，目标明确，充分体现了“精而实用、重在掌握”的原则，通过大量难易适当、贴近学生生活和认知水平的练习，让学生在实践的过程中学会了方法、学会了运用，激发了学生学习兴趣，提高了学生的阅读技巧和阅读能力。
景刘丽老师以北京奥运会吉祥物福娃导入教学，课题本身比较吸引人，景老师通过播放奥运会主题歌《you and me》营造了较好的课堂氛围，使学生很自然就进入了奥运会的场景中。教学过程中，景老师结合生动的课件图片，频繁与学生进行亲切对话，在英语的听、说、读、写等方面给予学生大量的练习，把学生的学习热情很好的调动了起来，使学生都积极的参与到课堂学习中。
毕波老师以体育运动词汇为课堂主题，重点讲授了英语打电话的习惯用法及相关词汇。在教学中，毕波老师通过录音和ppt课件的演示，详细讲授了中英文电话交流的区别，在与学生的交流互动中渗透重点的语法词汇，激发了学生学习热情，锻炼了学生英语听力及口语表达能力。整堂课毕波老师充满激情，教态自然，教学设计合理，过程节奏流畅。
薛兰老师以“指路”为课堂内容，循序渐进地引导学生掌握英语中关于问路和指路的一些习惯用语以及相关的词汇，并且通过生动的课件及对话录音演示相关的场景，让学生积极地思考并大胆地发言，较有效地提高学生的英语听说能力，充分调动学生的学习主动性。整节课薛兰老师精心准备，在教学中态度亲切，教学方式灵活，使整个教学环节丝丝紧扣，达到了良好的教学效果。
本学期，综合部英语教研组以学校“星级教研组”建设为抓手，聚焦课堂、聚焦学生，通过案例研究、行为跟进，同伴互助、专业引领，相互评论、连环改进等，组织教学实践和研讨活动，不断寻求课堂执教水平的提高。下阶段英语教研组将以这些课为案例进行教学研讨活动，通过评价这些课的得与失，相互借鉴，互相取长补短，以期整个教研组教学水平能更上一个台阶。
（二）快乐责任之初体验
——记城市科技学校建工部实习生活
时光飞逝，转眼间我们一行5人作为建工部的实习老师，已经在上海市城市科技学校实习了两个多星期，当初进校时兴奋而略带紧张的心情依然记忆犹新。
我们5人，来自同济大学职业技术教育学院，系06级土木工程专业学生。此次根据学校的安排来到上海市城市科技学校进行为期两个月的教学实习，主要参与实践教学及班级管理工作。
记得刚来学校时，建工部主任蔡老师与副主任孙老师为我们安排住宿、带我们参观校园、还为我们协调安排代理班主任及教学指导老师。虽然，我们的到来给部里及各位老师带来了不少的不便，但老师们仍对我们表示了热情而友善地欢迎。
在这段实习日子中，我们听了多位老师的公开课，从中学到了许多教学方法与技巧；跟随班主任出席晨跑、午会，了解学生，学习如何管理一个班级，如何将大家团结为一个整体；同时，在教学指导老师的鼓励与指导下，我们就《测量》与《主体结构施工》两门课程进行了教学实践。作为一名老师，走上讲台，面对自己的学生，看着他们疑惑的眼睛，想到自己要把知识传授给他们，让他们懂学问、懂道理，这种感觉很神圣。有时，学生上课听不懂，我们会失落；有时，学生恍然大悟，我们会欢喜。我们深刻地体会到，老师是一种很辛苦很用心的工作。有时候连续多节课上下来，我们会感觉很累，这种累，不仅是体力上的，更是脑力、情绪上的。老师，要用知识去浇灌学生，更要用热情去感染学生，让整个课堂充满活力。实习过程中，有过困惑、挫折，也有过进步、欣慰，酸甜苦辣，感触良多。
上海市城市科技学校的管理制度是相当严格的：学生必须穿校服，佩戴胸卡，团员必须戴团徽；每天早上集合、中午午会都有学生干部到各班清点学生人数、检查校服、胸卡穿戴情况。但是，这里的老师是亲切而和蔼的。在这短短的两个星期中，我们深刻感受到了这里的老师，特别是班主任，对学生不只是单纯的管理，更像是照顾，对学生细致入微的照顾与关怀。天气寒冷，学生容易感冒生病，老师都会非常关切地询问是否有去医院检查、是否有按时吃药、是否还有哪里不舒服等等。学校就是一个大家庭，在这里，我们感受到了老师与学生之间浓浓的师生情，大家彼此团结。
学校里的学生都很活跃，多才多艺。课后，学生们喜欢在户外运动，和他们在一起，被他们的活力感染，不禁感慨青春似初升太阳般美好。12月4日，我们观看了建工部为“一二九”准备的节目汇演，学生精彩的演出赢来阵阵掌声与喝彩。特别是当看到自己班上的学生站在舞台上挥洒自如，我们心中忽然升起一种说不出的自豪，这或许就是作为一名老师的骄傲吧。这里的学生，或许顽皮、淘气，但他们可能热爱歌唱、热爱跳舞、热爱绘画……他们拥有自己的才华与对生活的热情，他们同样值得我们为之骄傲。
实习期间，学校的老师对我们给予了莫大的关心，经常询问我们工作如何、生活如何、是否遇到什么困难，让我们感到非常温暖；同时，每天走在校园里，总有学生停在我们面前，道一声：“老师好！”，这种感觉很奇妙，像一种快乐的责任。我们，已经是这个集体中的一部分，相信在接下来的一段日子里，我们的实习生活会更加精彩，更让我们感动。同时，我们也将更加努力，向老师学习，出色完成本职工作。