海报制作欢乐多 动手实验兴趣浓
——新学期物流课堂教学法改革尝试
二轻校综合教学部 徐婷洁
“我们的组名叫——关东煮！口号是——快到碗里来！”
“我们是——Crazy 超人组合！”
“老师，我们的纸桥能承受一张椅子的重量！是不是很棒？”
“所有的砝码都压上了，还有书，还有杯子！我们组做的纸桥无敌！”
……
这一幕幕，发生在新学期11级、12级现代物流专业课堂上！不知道的还以为是某班在举行班会课或是其他活动，因为所有的同学脸上都洋溢着笑容、充满着热情和活力。大家分组围在一起，或动手描绘、或讨论、或思索，再没有打瞌睡或玩手机的，老师也不再口干舌燥地唱“独角戏”，而是笑眯眯地观察各组的活动，或者被同学们“拉来拽去”为他们点评“作品”。
这一切是如何发生的呢？原来，新学期伊始，如何调动学生在专业课程学习上的兴趣？课堂如何以学生为中心、开展形式多样的教学活动？如何开展精品课程建设？是物流教研室各位老师们在首次教研活动上就深入探讨的问题。
为此，教师开始大胆尝试在课堂上进行教学方法的改革，以增强学生团队合作能力，培养学生产生专业学习兴趣为抓手，采取多种教学手段来活跃课堂气氛、调动学生参与的积极性。
例如，第一次课，先安排同学们自由分组，每组选出正、副组长，设计自己的组名、Logo、口号，并制作出一张自己小组的海报，同时要求学生分组展示自己的成果。又如，仓库布局课，安排同学分组测量自己的教室，画出平面图；仓容计算课，要求各小组制作自己的纸桥，比比谁的承重最大。哪怕是原来最枯燥的理论课，老师穿插趣味小游戏、专业知识竞猜，通过小组PK把大家的注意力始终牢牢吸引……
通过近一周的尝试，无论是教师还是学生，大家都能感受到新学期课堂的新气象！没有做不到，只有想不到！我们相信，通过深入教学法改革、创新授课模式，我们能把传统的课堂变为快乐学习、高效学习的新天地！