拥抱同一种信仰 闪耀心中的星光
城市科技
从“星光计划”前四届一路走来，我校的汽车运用与维修专业建设也在压力面前自觉转化为各种动力，“星光计划”的过程和结果也证明着我校汽修专业的成长和发展。
前三届“星光”——寥落星光，点点希望
自从2005年参加首届星光杯汽修类项目比赛，前三届的参赛结果跟我校的汽车专业建设水平是相当的，我们总在二、三等奖之间徘徊。首届星光杯选手获得了汽车维修单项（第一届只有单项）的3个“三等奖”；第二届派出的选手获得了汽车维修全能“二等奖”，单项全市第3名一个；第三届获得（全能）三等奖2个。应该说，每次参赛都小有进步。面对强大的竞争对手，我们没有气馁，咬住青山不放松。而学校建设并投入使用的汽车开放实训中心先进的设施设备和近年不断引进的优秀青年教师，让寥落星光，守住了点点希望。
第四届“星光”——璀璨闪亮，金色守望
2011年的第四届星光计划技能大赛，在汽修组团队的通力协作，更在教研组长诸鑫炯老师的全身心投入下，比赛结果出人意料，20831班的秦光明同学象一匹黑马杀出重围，一举拿下了汽车维修全能一等奖的第一名。了解秦光明同学的师生都知道，金牌背后，除了他有伯乐的悉心指导，更有他本人几个月披星戴月，坚持不懈的金色守望。秦光明同学的胜利，更像是我校近几年来汽修专业的成长见证。这块弥足珍贵的奖牌，从此就激励了一个专业的发展。
第五届“星光”——群星闪闪，梦想起航
第五届“星光计划”比赛已经进入到最后冲刺阶段，在备战的这几个月中，五个项目的带队老师们放弃了寒假休息时间、业余时间，全身心的投入到带队训练中去，虽然顶着寒风，冒着大雨，心中却是一片热诚。每位老师都经历了赛制改版、标准变化、学生表现不稳等一系列的困难，但没人退缩，大家都迎难而上，竭尽所能为提高技能水平而努力。我校汽修教研组大部分老师和实训中心的汽修实训老师都参与指导了本届星光计划，由于人手本来偏紧，他们在承担了非常繁重的教学任务同时，还面对水平参差不齐的参赛学生，挤出时间抓紧训练，非常不容易。
张安和沈银娥老师带队的“车身修复涂漆”项目组比赛要求很高，使用的是PPG喷漆工艺标准，而我校与巴斯夫公司合作，在细节问题上，操作要求肯定有所不同，而且理论考试还要求学生有一定的美术功底和化学功底。为了让学生能在技术水平上能更快提升，除了常规的校内集训外，邀请有关行业专家辅导和校际比赛选手和老师的切磋，甚至利用双休日远赴苏州取经。这样的多元训练方式对学生技能的提高颇有益处，但对两位指导老师来说，却要花费更多的精力和时间。
诸鑫炯老师是一位很有经验的“金牌教练”，上届指导的学生秦光明获得了汽车维修全能一等奖（第一名），这也意味着他要有更大的压力和付出。今年“汽车维修”项目的题型变化很大，又临时增加很多新内容，这对参赛学生和带队教师在技术上提出了更全面、更高的要求。诸老师自己的女儿处在初三升学的冲刺阶段，加上他身体不好，可令人感动的是，白天正常上班外，每周有3个晚上，他总在汽车实训中心辅导学生。甚至晚自修都结束了，他和选手们还在全身心的备战中。
“车身修复钣金”项目是我校第一次组队参加的新项目，指导老师鲁卫平是钣金专业的实训老师，由于学生起点低，他带着学生每个双休日都要加班加点，每次都要训练到九、十点以后。钣金的训练以实际操作为主，一轮操作就要三、四个小时，体力透支很大，每次操作完王光高和朱家伟同学几乎都要累趴下，而指导老师还要继续为接下来的训练做准备。强大的体力付出使参赛选手经常感到饿，三餐之外，学校也给他们准备了泡面等点心，鲁老师经常从家里备好营养早饭，热气腾腾地送上来，比赛的几个学生相当感动。他们说，只要一懈怠，想到鲁老师的皮蛋瘦肉粥和烧卖，我们就又有动力了。
刘桦锐老师第一次独立带一个星光项目，他所带的“汽车空调”也是一个全新的比赛项目。我校没有汽车电器（空调）这个专门化专业，比赛需要的设备也不全，等设备到位后，指导老师先要仔细研究透，再手把手地教会学生，面对大赛的临近，工作量之大可想而知。而小刘老师作为外地引进人才，刚喜添“千金”，为星光这个大家，对小家的“牺牲”可想而知。
二级维护项目是传统老项目，我校在前三届都有过参赛经历，但实力上确实与兄弟学校之间存在着一定的差距，如何缩小差距，是韩攀峰等指导老师所要思考和践行的。其实，操作的规范是很重要的因素，可就难在了规范上，没有一个确切的模板可以借鉴，各所学校在具体做法上也都有自己的一套。所以，尽快寻找到短板，然后不断强化正确步骤。套句古话：无它，唯手熟尔。
本届“星光”，我们汽修选手和指导老师们已做好了各项准备，重在过程不仅仅是良好的心理暗示和参赛态度，更是在即将来临的大赛前的一种成熟心态，奖牌固然重要，但比起沉甸甸的奖牌，我们更看重的是踏踏实实、一步一脚印的专业成长，这也是星光大赛的初衷。群星闪闪，我们准备起航啦！