城市科技：转身之后的华彩
——记我校2013届新教师夏蕾积极参加新教师培训
出校门进校门。从环境上说，大同小异。仍是青草依依，书声琅琅。而从心态而论，夏蕾深知必须完成一个转身：从获取到传授。
谈起一年的新教师培训，夏蕾感触颇深，她说，刚开始时仍怀念自己求学过程中，老师们深入浅出的讲解，同门们见解独到的观点，自己获得心得的喜悦感。如今，她则需要把握住课堂节奏，巧妙布局知识点，以期活跃课堂氛围，让学生们有所得，更能有所思，有所悟。
当然，正如此话所言：理想很丰满，现实很骨感。
虽做好了准备，但一周量的课，还是让刚开嗓的夏蕾，有些招架不住。更急需解决的是，虽然，尽心备好了课，但把握课堂进程仍不尽人意。还好，身边有力量。暑假军训时结交的新教师们，虽然，工作的学校并不相同，所教科目也大相径庭，但并不影响抱团取暖，互解困惑。交流护嗓心得，备课体会等等。面对充满干劲的新同事们，夏蕾也不敢懈怠，一步一步前行着，在行动就不会害怕。学校里和区里给安排的三位老师，她们富有经验，了解学生心理，也正在给予夏蕾指导，告诉我一些策略，让我在实践中少走弯路，多份底气。
对于正在转身的夏蕾而言，身边的鼓励让她倍感温暖，同时，更重要的是学会调节，做到有的放矢。
面对不同性格的学生，面对处于成长期略带叛逆的他们，夏蕾说“需要亮出自己的态度”。三课堂中，一句“老师，你针对我。”一下子，让夏蕾感到很委屈，心里不免嘀咕：不就是请你回答一个讲过的知识点，咋就不懂这就上升到‘针对’的程度了。同时，夏蕾深知自己要迅速做出反应，“别激动，这次就暴露你没有记录了。班里是不是还有同学上次没记的？好记性不如烂笔头，同学，你来告诉他该怎样回答。”一下子，剑拔弩张的气氛就缓和了下。当然，她深知，还是需要给予同学们正面的引导。所以，在那堂课上，夏蕾利用所教授篇目荀子《劝学》，见缝插针说到“有学问有修养的人，每天要对自己进行检查和反省。同学们，现在还没有这个自觉性，或者说，这种意识还不够强烈，所以老师们和家长们就要提醒你们，这不算针对吧？我认为是一种责任。”夏蕾当时并没有看着当事的学生，事后，他主动来找我翻译全文，这让夏蕾懂得，面对学生，除了用心，还要能应变。
谈起最记忆犹新的经历，夏蕾坦言那是第一次见教研员童老师说过的一段话：或许，你们正面临着这样的现实，高楼耸立中，还没有一间属于自己的房；车水马龙中，还没有一辆属于自己的车；人来人往中，还没有遇到对的人。教师职业与高薪无关，但真的需要付出很多。优秀的你们，面对的机会也会很多，但希望你们坚持自己现在的选择……赤裸裸的现实，沉甸甸的嘱托。是我们每个在转身过程中的新老师都需要思考的，或坚守或离开，都是自主选择，但只要在岗一天，我们都应该努力做到以下所说的：召之即来，来而能战，战无不胜。